2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷及答案

2019-05-23 16:46:28 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題及答案！高一期末悄悄來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎？高一是注重積累的時(shí)候，知識(shí)還是很多的，期末診斷前，你有認(rèn)真復(fù)習(xí)嗎？來(lái)給自己的高一畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)吧~下面是2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題及答案!學(xué)習(xí)是不斷提高和積累的過(guò)程，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，同學(xué)們加油！

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　　2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題及答案

暫未公布

2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題及答案暫時(shí)沒(méi)有公布，診斷結(jié)束后，會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

　　高一新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法

　　問(wèn)：功底比較差，現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣甚至有些厭倦，咋辦?

　　老師：由于孩子對(duì)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延理解不到位，簡(jiǎn)潔精當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言使用不規(guī)范，抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯不到位，使得他們?cè)诖痤}的時(shí)候，不能良好地讀懂題意，抽取重要的數(shù)學(xué)信息，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，正確地將自己的思維過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。

　　對(duì)數(shù)學(xué)功底比較差的同學(xué)，“恒心”非常關(guān)鍵，課前預(yù)習(xí)-認(rèn)真聽(tīng)講-及時(shí)復(fù)習(xí)-獨(dú)立功課-解決疑難-系統(tǒng)小結(jié)-課外學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程是老生常談了，但堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)受益匪淺。另外，一定要有完備的數(shù)學(xué)筆記本，記載知識(shí)點(diǎn)，記錄老師教學(xué)過(guò)程中直接傳授給的數(shù)學(xué)思想或者自己在學(xué)習(xí)中體悟到的數(shù)學(xué)感知，隨著這個(gè)本子厚度的增加，充實(shí)的不僅是知識(shí)，更重要的是自信和能力。還有，就是一定要有自己的錯(cuò)題本，找出自己的錯(cuò)誤，歸類自己的錯(cuò)因并及時(shí)改正，不能讓漏洞愈來(lái)愈大不可收拾，才能引以為戒，才會(huì)有進(jìn)步。

　　問(wèn)：初中物理學(xué)得還不錯(cuò)，可高中物理總覺(jué)得摸不著頭腦，怎樣調(diào)整?

　　老師：高中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度和廣度要比初中物理難度更大，學(xué)好物理首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;其次，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、訓(xùn)練、反思。

　　通過(guò)預(yù)習(xí)可以找到自己難以理解的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的難點(diǎn)，這樣上課時(shí)你就能“有的放矢”，變被動(dòng)為主動(dòng)，另外預(yù)習(xí)還能培養(yǎng)自己自學(xué)和獨(dú)立思考的能力;聽(tīng)課時(shí)要注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，有疑問(wèn)的地方可以等功課再向老師或他人請(qǐng)教。同時(shí)上課還要記好筆記，以方便復(fù)習(xí)總結(jié)。功課盡快利用一點(diǎn)時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)好好理理，注意知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，使知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)整體，這樣不易忘記也不易混淆;上完課，理解了知識(shí)點(diǎn)，還必須通過(guò)一定的題目加以鞏固和提高。因?yàn)橥ㄟ^(guò)解具體題目才能進(jìn)一步掌握定律在具體情況下如何運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)有何技巧，還有，任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍，超過(guò)這個(gè)范圍，該定律可能就不成立了。這些你可能并不知道或不熟悉，就得通過(guò)做題來(lái)鞏固和提高。做題注意少而精，多做幾種不同類型的典型題型，平時(shí)解題時(shí)，不妨嘗試不同的解法，做到觸類旁通，舉一反三;通過(guò)反思，總結(jié)解決某類問(wèn)題時(shí)描述的物理環(huán)境與什么定律(定理)有關(guān)，代表了什么類型，解決這類題型的方法是什么，需注意哪些地方等等。這對(duì)知識(shí)的深入理解、熟練運(yùn)用大有裨益。同時(shí)也能使你思維開(kāi)闊，思路清晰，方法靈活。

　　問(wèn)：側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)的化學(xué)卷，為何老師稍設(shè)一個(gè)陷阱孩子就會(huì)掉進(jìn)去?

　　老師：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，老師和孩子都要重視實(shí)驗(yàn)，識(shí)記的內(nèi)容很重要，在理解的基礎(chǔ)上記憶，不要死背硬記，要知道來(lái)龍去脈。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只看不動(dòng)筆不行，這說(shuō)明孩子沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去，化學(xué)是理科，必須動(dòng)筆，學(xué)習(xí)要有草紙。回家學(xué)習(xí)也必不可少，先看書(shū)和當(dāng)天老師講的內(nèi)容，完善整理筆記，然后再做功課。

　　對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果孩子成績(jī)不理想，一定要以平常心態(tài)冷靜對(duì)待，千萬(wàn)不要一味指責(zé)，損害他們的學(xué)習(xí)積極性，甚至強(qiáng)行對(duì)孩子提出要求。另外，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈精神，不論診斷成績(jī)?nèi)绾�，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助孩子更加理智的對(duì)待診斷，避免遭受過(guò)大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ艞壟Α?/p>

　　問(wèn)：語(yǔ)文文言文及古代詩(shī)歌鑒賞題比較難，有些看不懂，這部分該如何學(xué)習(xí)?

　　老師：學(xué)習(xí)文言文，要注意積累，重點(diǎn)積累一詞多義、古今異義詞，語(yǔ)法方面要掌握詞類活用、特殊句式。另外，要了解古代人物傳記的一般規(guī)律。人物傳記一般首先介紹傳主的姓名、籍貫、家庭情況等，然后介紹稟賦、性格特點(diǎn)、如何走上仕途(是征召還是科舉考中)等，接著主要介紹傳主官場(chǎng)上的主要經(jīng)歷，直到去世。孩子要注意掌握人生禮儀、授予官職、表升遷、表貶謫的高頻詞語(yǔ)，這將有助于幫助孩子判斷復(fù)雜的古代官職名稱，也有助于幫助孩子把握傳主的人生沉浮。對(duì)于古代詩(shī)歌鑒賞，要想讀懂它，一是要克服心理障礙，把詩(shī)歌當(dāng)成小故事來(lái)讀;二是多積累古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象。意象是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈，實(shí)施各種熔鑄了作者主觀情感的寄托物。在古典詩(shī)歌漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，這些意象蘊(yùn)含的意義基本是固定的，如果熟悉了這些意象，就會(huì)給詩(shī)歌鑒賞帶來(lái)很大幫助。

　　問(wèn)：英語(yǔ)閱讀題失分嚴(yán)重，寫(xiě)作難得優(yōu)異，問(wèn)題出在哪里?

　　老師：試題中的大量閱讀失分，源于詞匯不識(shí)。就如讀一份報(bào)紙，大篇幅的字都不認(rèn)，怎能讀懂?再有，詞匯量不夠，大大地影響了閱讀速度，導(dǎo)致其做不完卷。作文25分，考查孩子的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力及寫(xiě)作邏輯能力。高級(jí)詞匯的匱乏，使上下文行文連貫的單詞、短語(yǔ)或插入語(yǔ)的空白或使用不當(dāng)使整篇百字左右的英文作文平淡，生澀，難獲優(yōu)異。對(duì)此，大量閱讀是解決問(wèn)題的一把金鑰匙。一是要精讀課本。課本中的閱讀文章是經(jīng)過(guò)精心挑選的，題材多樣，體裁各異，熟讀課文、弄懂課文是培養(yǎng)語(yǔ)感的關(guān)鍵，而且還能在語(yǔ)境中熟記那些基本詞匯及其用法。二是增加課外閱讀量。外研版《孩子雙語(yǔ)報(bào)》，《學(xué)英語(yǔ)》等一些課外輔助閱讀材料都是擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力的好幫手�？刹捎妹咳斩块喿x、限時(shí)閱讀，并把其中自己不熟悉的詞匯進(jìn)行標(biāo)注，且整理成冊(cè)，多加學(xué)習(xí)。這樣，久而久之，就編著了一本屬于自己的詞匯手冊(cè)。在反復(fù)地研讀自己的詞匯手冊(cè)過(guò)程中，對(duì)詞匯的識(shí)記，運(yùn)用，辨析，其實(shí)是件水到渠成的事!另外，積累的短語(yǔ)，詞組，句子對(duì)自己的寫(xiě)作又有促進(jìn)作用!

　　問(wèn)：歷史是“副科”、只要“背”就可以學(xué)好嗎?

　　老師：這種心態(tài)會(huì)使孩子在頭腦里產(chǎn)生一定的輕視，殊不知高中歷史從深度、難度、廣度都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)初中，即便文理分科，所有孩子依然必須參加關(guān)系到畢業(yè)證的學(xué)業(yè)水平診斷。

　　想要提醒家長(zhǎng)的是，你們對(duì)學(xué)科的態(tài)度會(huì)給孩子以不同的信號(hào)，并直接體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上。其實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)生活中就有需求，如影視劇的歷史背景、事件、人物等，都是不錯(cuò)的興趣點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)還可以在假期帶領(lǐng)孩子游訪名勝古跡，或是買(mǎi)幾本歷史書(shū)籍，都是很好的選擇。

　　問(wèn)：一些同學(xué)認(rèn)為地理比較難學(xué)，有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎?

　　老師：學(xué)好地理，上課要緊跟老師思路，積極思考不溜號(hào)，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，特別鞏固的內(nèi)容，要更加留心留意，做好記錄。切記教材是王道，要仔細(xì)研讀教材，體會(huì)每一句話的含義，高考考的一定是教材里有的，即使沒(méi)有，也必以信息或材料的形式呈現(xiàn)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系時(shí)，不要從書(shū)上或者其他材料上摘抄，而是自己來(lái)寫(xiě)，把所有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使知識(shí)系統(tǒng)化，既鞏固知識(shí)，又避免遺漏。對(duì)于相近的概念、規(guī)律等容易混淆的問(wèn)題加以對(duì)比分析，歸類總結(jié)，既能鞏固記憶，又能能力。做題不在多在于精，能力有限就以老師要求的為主，能力富余，可選擇精品訓(xùn)練，過(guò)多重復(fù)訓(xùn)練，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力。在做題時(shí)，不僅看答案是否正確，更應(yīng)聯(lián)系該題所涉及的知識(shí)，做到舉一反三，觸類旁通。還要注意把平時(shí)做錯(cuò)的題目整理在一起，思考當(dāng)時(shí)出錯(cuò)的原因，記錄感想體會(huì)，可以避免再次失誤，糾正思維偏差，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。高中知識(shí)很多需要記憶，但絕不是死記硬背機(jī)械記憶，在理解的基礎(chǔ)上，鞏固記憶才能更長(zhǎng)久。另外，在學(xué)習(xí)中難免遇到疑難問(wèn)題，千萬(wàn)不要擱置，每天自習(xí)先要梳理今天所學(xué)，遇到問(wèn)題先自己思考，不能解決，尋求幫助。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)以前所學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間越長(zhǎng)，以前所學(xué)遺忘越多，要制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要等到診斷才知道復(fù)習(xí)。在日常訓(xùn)練中，則應(yīng)注意總結(jié)答題技巧，會(huì)有效準(zhǔn)確率。字跡要工整，審題要仔細(xì)，答題要規(guī)范，注意學(xué)科術(shù)語(yǔ)，注重學(xué)科要求。

　　問(wèn)：政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，應(yīng)著重注意哪些問(wèn)題?

　　老師：平時(shí)要將記憶知識(shí)和思考理解、遷移運(yùn)用相結(jié)合，準(zhǔn)備時(shí)要將看書(shū)復(fù)習(xí)與解題訓(xùn)練相結(jié)合——在看書(shū)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上解題訓(xùn)練，以解題訓(xùn)練查補(bǔ)看書(shū)復(fù)習(xí)之缺漏，做題診斷時(shí)要將書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)與所給材料相關(guān)信息相結(jié)合——審讀材料時(shí)要根據(jù)問(wèn)題的要求從材料中概括出書(shū)上的基本觀點(diǎn)，作答時(shí)要用書(shū)上的基本觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料中的相關(guān)內(nèi)容并使二者一一對(duì)應(yīng);每一次拿到老師批閱后的功課和試題后，都要認(rèn)真閱讀老師批語(yǔ)，認(rèn)真修改錯(cuò)題，真正把問(wèn)題搞懂并及時(shí)總結(jié)反思。學(xué)好政治，還要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，積極參加社會(huì)實(shí)踐;要關(guān)心時(shí)事，經(jīng)常收聽(tīng)收看新聞，及時(shí)了解黨和國(guó)家的大政方針以及國(guó)內(nèi)國(guó)際大事。要善于將生活常識(shí)、時(shí)事知識(shí)與所學(xué)政治學(xué)科的課本知識(shí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)用生活常識(shí)和時(shí)事知識(shí)幫助消化理解并補(bǔ)充完善課本知識(shí)，用所學(xué)馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察生活、分析現(xiàn)象。

　　問(wèn)：生物診斷成績(jī)跟同學(xué)相差幾十分，癥結(jié)在哪里?

　　老師：高一新生剛接觸生命科學(xué)這門(mén)課程，對(duì)知識(shí)的理解和掌握有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而每位同學(xué)對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力又存在差別，這是造成分值差異過(guò)大的根本原因。高中生物必修一部分知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，孩子應(yīng)該遵循記憶的規(guī)律，在一定的時(shí)間段內(nèi)輪回復(fù)習(xí)，從而將瞬時(shí)記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶甚至長(zhǎng)久記憶。同時(shí)熟悉再熟悉課本，包括每一張圖表都要仔細(xì)看，做到看見(jiàn)圖能夠說(shuō)出內(nèi)容。另外，遇到問(wèn)題要敢于質(zhì)疑，別擔(dān)心糾結(jié)，越糾結(jié)往往進(jìn)步越快。比如：為什么是這樣?為什么不是那樣?不斷追問(wèn)，弄明白為止。

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