2019年北京高考物理試題解析

2019-05-31 10:45:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高考物理試題解析！親愛(ài)的同學(xué)們，我們每一個(gè)同學(xué)，為了高考的到來(lái)，都付出了許多許多，想起了都讓我們淚水滿面。人生需要拼搏��！下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019年北京高考物理試題解析，希望可以幫助到大家。

2019年北京高考物理試題解析

　　出品人：曹家川老師

　　今天給大家?guī)?lái)的是2019年北京市高考理科綜合的物理試題的評(píng)析。物理在高考中占據(jù)了120分，僅次于語(yǔ)數(shù)外三大科，而且物理是考生之間分?jǐn)?shù)拉的比較開(kāi)的一門(mén)科目。所謂高考成敗于理綜，理綜成敗于物理。

　　(一)試題整體結(jié)構(gòu)、難度分析

　　今年北京高考的物理題目較去年難度整體有所降低，主要體現(xiàn)在題目大都屬于常規(guī)類型，少有往年經(jīng)常出現(xiàn)的新信息、新模型的題目。但是個(gè)別題目的綜合性較強(qiáng)，一道題會(huì)涉及相關(guān)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的考生不太友好。

　　(二)知識(shí)點(diǎn)分析

　　試題特點(diǎn)：

　　以往的熱學(xué)選擇題知識(shí)點(diǎn)比較單一，今年的題目涉及了溫度和熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能的概念、氣體壓強(qiáng)的微觀意義和熱力學(xué)先進(jìn)定律，每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)出命題趨向于綜合性更強(qiáng)，考查更全面。

　　選擇題中電磁場(chǎng)和萬(wàn)有引力的題目用的都是較基礎(chǔ)的知識(shí)，延續(xù)了近幾年高功課的特點(diǎn)。

　　第19題通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)考光電效應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，涉及光子能量、逸出功、光電效應(yīng)方程和飽和電流，要求考生從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取信息。

　　今年第20題回歸到了當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，雖然是2018年的熱點(diǎn)。涉及的知識(shí)是考生對(duì)國(guó)際單位制的7個(gè)基本單位的理解，以及各個(gè)物理量之間的關(guān)系的熟練程度。

　　實(shí)驗(yàn)題繼續(xù)考力學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究平拋運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理的重點(diǎn)仍然是豎直方向運(yùn)動(dòng)的討論。新穎的地方是提出了其他研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方案。較后一問(wèn)與以往稍有不同，要求分析隨著初速度的增大物體會(huì)從平拋運(yùn)動(dòng)變?yōu)閳A周運(yùn)動(dòng)的原因，有些脫離實(shí)驗(yàn)本身，可能是新的命題方向。

　　第23題出現(xiàn)了今年比較熱的電容器的題目，有些考生一直在被電容器的恐懼所支配，歸根結(jié)底是因?yàn)閷?duì)電容器的工作原理尤其是充、放電的原理沒(méi)有理解。這道題目的情景還是比較新穎的，但是熟練掌握電容器的充電過(guò)程中電荷量、電壓和電流的關(guān)系，結(jié)合閉合電路歐姆定律，還是能夠很快得出正確結(jié)果的。

　　今年的壓軸題回歸到了常規(guī)模型，前兩問(wèn)是宏觀的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，較后一問(wèn)是常規(guī)的流體模型，中規(guī)中矩。

　　(三)近三年高考物理試題對(duì)比

　　(四)給2020屆考生的復(fù)習(xí)建議

　　今年高考是較后一年理科綜合診斷，2020年物理就是單科目的等級(jí)性診斷了。綜合來(lái)看，今年的題目體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)接的作用，在有限的題量下盡可能涉及較多的知識(shí)點(diǎn)，壓軸題也向常規(guī)問(wèn)題轉(zhuǎn)變。結(jié)合之前一份2020年等級(jí)性診斷抽樣診斷試題來(lái)看，單科診斷題量增加，知識(shí)考查更加全面細(xì)微，模型方法靈活多樣化，等級(jí)性診斷對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和的要求可能會(huì)比以前高考要高。

　　2020屆考生面對(duì)先進(jìn)次等級(jí)性診斷，我們要堅(jiān)持萬(wàn)變不離其宗，夯實(shí)基礎(chǔ)，把重點(diǎn)題型重點(diǎn)模型掌握熟練，同時(shí)不放過(guò)各個(gè)細(xì)小知識(shí)，而且要能力，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　2020年對(duì)于你我都是全新的挑戰(zhàn)，我們一起加油!

　　講師介紹：

　　曹家川老師，愛(ài)智康高端VIP教師，自招教師。畢業(yè)于對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，7年一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)認(rèn)證輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高級(jí)教師。愛(ài)智康高級(jí)教師，高中物理自主招生教研組長(zhǎng)，教師培訓(xùn)講師。愛(ài)智康講義編寫(xiě)負(fù)責(zé)人。

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