北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)一年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)答案

2019-06-26 11:26:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)一年級(jí)暑假語(yǔ)文功課答案

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　　語(yǔ)文1：CBBCABA

　　語(yǔ)文2：DCB

　　1、(你)(回去)(回頭)(通返，回來(lái))(只，只是)(小，年幼)

　　2、D

　　3、現(xiàn)在你撒謊欺騙了孩子，就等于叫他學(xué)撒謊，這樣教育孩子是要不得的。

　　4、這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)信，尤其是做父母的!

　　語(yǔ)文3：BDDBCCA

　　(1)如果只是處罰長(zhǎng)孫無(wú)忌，卻處死監(jiān)門校尉，不能說(shuō)是符合法律規(guī)定。

　　(2)既然已經(jīng)交給我處理，我敢破壞法律嗎?

　　語(yǔ)文4：BBD,CE

　　2、(1)反思的仍是世間的問(wèn)題。(2)經(jīng)過(guò)對(duì)命運(yùn)、生命、死亡反復(fù)痛苦的思索，心靈獲得了解脫。

　　3、(1)生命的意義，心靈的困惑。(2)批評(píng)現(xiàn)實(shí)中文學(xué)界爭(zhēng)名奪利的喧囂;表明倡導(dǎo)“安靜”，回歸零度的重要，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)性。

　　4、(1)遠(yuǎn)離喧囂;不與世隔絕;恒久而遼闊;放棄榮華，漠視恭維與強(qiáng)權(quán)。(2)以低碳所代表的那種安靜已扎根在我心中。

　　語(yǔ)文5：CBD

　　1、(使眼色)(趁機(jī))(敬酒)(像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣)

　　2、(1)這是你的司馬曹無(wú)傷說(shuō)的，否則，我怎么會(huì)這樣呢?(2)范增多次舉起佩戴的玉示意項(xiàng)羽。3、無(wú)韻之離騷。

　　4、被動(dòng)句。

　　5、“隙”隔閡。

　　語(yǔ)文6：DCBBDCB

　　語(yǔ)文7：CCA

　　1、有一顆善良的心就像擁有陽(yáng)光一樣能夠溫暖他人。有一一顆善良的心能使人看起來(lái)更美。

　　2、表現(xiàn)在他因不能施舍乞丐而向他真誠(chéng)道歉;大媽的善良表現(xiàn)在她在火車上悉心照顧中暑的我。

　　3、要真誠(chéng)的播散善良;畫龍點(diǎn)睛;善良使人美麗;從正反兩方面證明論點(diǎn)。

　　4、(1)表現(xiàn)屠涅夫的真誠(chéng)和歉意。(2)表現(xiàn)大媽因?yàn)樯屏级利惾缁ā?/p>

　　語(yǔ)文8：DACCBBA

　　語(yǔ)文9：CABDCBC

　　語(yǔ)文10：CBB

　　1、存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。

　　2、(1)襄樊城墻遭摧毀。(2)寧海古城被夷為平地。(3)北京四合院在減少。

　　3、尊重城市原有特色;保護(hù)城市的記憶是人類現(xiàn)代文明發(fā)現(xiàn)的需要。

　　4、校園不僅僅是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所;教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館;青春張揚(yáng)的舞臺(tái);理想升騰的地方。

　　語(yǔ)文11：DCCACCDA

　　語(yǔ)文12：DBB

　　1、珍愛(ài)自己、渴望別人關(guān)愛(ài)。

　　2、嚴(yán)格要求自己;自我激勵(lì);善待生命。

　　4、BC

　　語(yǔ)文13：CAB

　　1、作者獨(dú)自住在陰森凄苦的大院里;當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿菜”的時(shí)代，北京城一片黑暗。

　　2、(1)孤獨(dú)的腳步聲表明作著一步步走進(jìn)住所;暗示了環(huán)境的幽深。(2)表現(xiàn)在新的生活環(huán)境里，馬纓花無(wú)論何時(shí)都充滿生機(jī);就像作者喜悅幸福的心情。

　　3、為馬纓花的出現(xiàn)做反襯;為對(duì)馬纓花十三年和如今的不同提供環(huán)境背景。

　　4、先進(jìn)問(wèn)：“光與影的對(duì)此”是指新舊時(shí)代馬纓花的對(duì)比;“光”中的馬纓花長(zhǎng)在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。第二問(wèn)：馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體;作者通過(guò)些對(duì)馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。

　　語(yǔ)文14：BDD

　　1、(1)感動(dòng)。 (2)奔走效勞。(3)所以。

　　2、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

　　3、北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

　　4、六出祈山，七擒孟獲，東和孫吳，被拒曹魏，收取東川、西川，擺陣八陣圖。

　　語(yǔ)文15：DDB.

　　1、盲人在黑夜打著燈籠。

　　2、(1)苦苦追尋的理想、信念往往寓于我們身邊平凡小事之中。(2)為著別人，實(shí)際上也就會(huì)惠及自己。(3)必須持之以恒地付諸行動(dòng)。

　　3、以小見(jiàn)大，從瞎子點(diǎn)燈這樣一個(gè)平常簡(jiǎn)單的生活故事中揭示一個(gè)深刻的人生哲理;敘議結(jié)合，在敘述故事的基礎(chǔ)上展開(kāi)議論;虛實(shí)結(jié)合，苦行僧由眼前的燈參悟到心中的燈。

　　4、AC.

　　語(yǔ)文16：BCCC.

　　2、生于憂患的人;舜、傅說(shuō)等這一類人;將委以重任的人。

　　3、憂患激勵(lì)人奮起，使人生存、發(fā)展;享受安樂(lè)，使人萎糜，必將導(dǎo)致滅亡。

　　4、B .

　　語(yǔ)文17：ACB

　　1、通過(guò)辦公室等場(chǎng)所聲音的變化，形象說(shuō)明落雪可以將水下的高頻率聲響的聲強(qiáng)增大。

　　2、雪花落在水中的聲音響頻率高，人類幾乎聽(tīng)不到，而有些水中動(dòng)物聽(tīng)到的卻是震耳欲聾。

　　3、雪花所帶空氣落入水中形成氣泡，氣泡在掙脫水面拉力時(shí)，產(chǎn)生了某些水下動(dòng)物聽(tīng)到的長(zhǎng)而尖的聲響。

　　語(yǔ)文18：CCCDCDCD.

　　語(yǔ)文19：BCBC

　　2、(1)安定國(guó)家，安撫百姓，供給軍響，糧道不斷，這我比不上蕭何。(2)三位都是杰出的人才，我能任用他們，這才是我?jiàn)Z去天下的原因。

　　3、(1)能夠重要人才，人盡其才，同時(shí)能夠與天下人同享利益。(2)妒忌人才、懷疑人才，而不能重用人才。

　　4、敢于承認(rèn)自己的不足。

　　語(yǔ)文20：CCB.

　　1、朱自清《春》

　　2、BADC.

　　3、( 1)“它好像怕攪擾酣睡中的人的一簾春夢(mèng)，好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。” (2)指微風(fēng)輕拂、溫馨柔和。

　　4、豪爽、干脆。

　　5、表示特殊含義。

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