北京八年級快樂過暑假答案

2019-07-27 14:14:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京八年級快樂過暑假答案

現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。　　

友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。　

友情這棵樹上只結(jié)一個果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來嘗一口，很可能酸倒了牙。　　

友誼之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來而不腐爛，不可冷凍在冰箱里永遠(yuǎn)新鮮。　　

友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不滿足于餐風(fēng)飲露。友誼是較簡樸同時也是較奢侈的營養(yǎng)，需要用時間去灌溉。友誼必須訴說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時分全神貫注。友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質(zhì)，一個未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會讓整盆牛奶變酸。　　

這個世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，惟有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。　　

禮物分兩種，一種是實(shí)用的，一種是象征性的。　　

我喜歡送實(shí)用的禮物。　　

不單是因?yàn)樗蔀榕笥烟峁┝⒌瓤扇〉姆⻊?wù)功能，更因?yàn)槲业睦嚎紤]。　　

此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。　　

就算你耿耿忠心，對方也許早已淡忘。　　

速朽的禮物，既表達(dá)了我此時此刻的善意，又給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端祥的價值，雖是一次性的，也留下美好的瞬間，我心足矣。　　

象征久遠(yuǎn)意義的禮物，若是人家不珍惜這份友誼了，留著就是尷尬�；騺G或毀，都是物件的悲哀，我的心在遠(yuǎn)處也會顫抖。　　

若是給自己的禮物，還是具有象征意義的好。比如一塊石子一片樹葉，在別人眼里那樣普通，其中的美妙含義只有自己知曉。　　

電話簿是一個儲存朋友的魔盒，假如我遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號。　　

一種畏懼孤獨(dú)的潛意識，像冬眠的蟲子蟄伏在心靈的旮旯。人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。雖然我有時會幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。　　

利害關(guān)系，實(shí)在是交友的大敵。我不相信有長久的利益，我更珍視患難與共的友誼。長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。(有改動)

1.總結(jié)選文內(nèi)容，你認(rèn)為友誼的“準(zhǔn)則”有哪些?(3分) 　　________________________________________________________________________ 　　________________________________________________________________________ 　　

2.①作者愛給朋友送“速朽”的禮物。你能否推斷出“速朽”在文中的意思?(2分) 　�、谧髡邽楹螑劢o朋友送“速朽”的禮物?(3分) 　　

3.作者說“現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱”，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分) 　　

4.著名政治家邱吉爾說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有根本的利益。” 　　

畢淑敏說：“我不相信有長久的利益，我更珍視患難與共的友誼。” 　　

你是怎樣看待這兩個觀點(diǎn)的?請說明理由(5分)(不少于80個字) 　　

1.①不可傳遞性;②信任對方;③不可繼承、不可轉(zhuǎn)讓;④必須不斷用時間滋養(yǎng);(只要答出3點(diǎn)即可，如果有超出這四點(diǎn)的內(nèi)容，與文章有聯(lián)系亦可) 　　

2.參考答案：①實(shí)用、不能久遠(yuǎn)保存但能給朋友一個美好的“瞬間”②能表達(dá)此時此刻的善意;給朋友留下一個美好的“瞬間”;也避免將來友誼變質(zhì)了，禮物處境尷尬。　　

3.現(xiàn)代人的友誼有人懂得去滋養(yǎng)有時能經(jīng)受得住各種考驗(yàn)顯得很堅固，有人不懂得去滋養(yǎng)有時因各種利害關(guān)系經(jīng)受不住考驗(yàn)而容易變質(zhì)。需要我們?nèi)フ鋹�，需要用時間去滋養(yǎng)、去灌溉。　　

4.略(結(jié)合文章與人物身份，可同意其中一個觀點(diǎn)，也可對兩個觀點(diǎn)進(jìn)行辨證分析，提出自己的觀點(diǎn))

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