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北京小學(xué)暑假作業(yè)參考答案

2019-07-30 09:28:34  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京小學(xué)暑假功課參考答案!暑假開始已經(jīng)十幾天了,你是怎么安排的呢?正常就是要把暑假功課排在較前面,這樣就能盡情的享受暑假了,當(dāng)然想要出去旅游的同學(xué)們看好天氣預(yù)報(bào)哦~炎熱的夏季很容易中暑,下面就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)暑假功課參考答案,希望對大家能夠有幫助。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

 

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北京小學(xué)暑假功課參考答案

 

  (第2-3頁)


  實(shí)踐園


  ◇開始放暑假了,你有什么感受?請用三個(gè)成語來形容一下。


  欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩


  ◇下面的字都是五年級學(xué)過的,現(xiàn)在還記得嗎?請分別給它們組個(gè)詞,注意千萬別把它們認(rèn)錯(cuò)哦!


  衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(靈魂) 漠(沙漠) 延(延遲)


  蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰寶) 寞(寂寞) 誕(誕生


  ◇親情訪問


  沒放放暑假,家長都會(huì)要求我們做些什么?請你采訪一下身邊的親人,聽聽他們對你的暑假生活有什么希望、建議和要求,并做好記錄。再想一想他們?yōu)槭裁催@么說,你在暑假里又該怎么做。


  采訪記錄


  我的想法和分析


  誰


  說的話


  我覺得他們說的都有道理。任何有益的活動(dòng)也包括學(xué)習(xí),都不能過度,所謂“物極必反”就是這個(gè)道理。今年的暑假又是非同一般的暑假,這是我們畢業(yè)考前的較后一個(gè)暑假,所以這兩個(gè)月既是我們的休養(yǎng)生息的大好時(shí)機(jī),更是我們優(yōu)先儲(chǔ)備的較好時(shí)期。所以,在這個(gè)暑期里,我要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。只有這樣,才能做到真正的“勞逸結(jié)合”,真正度過一個(gè)安全、快樂、充實(shí)的暑假。


  媽媽


  學(xué)習(xí)、功課不能落下。


  爸爸


  要適當(dāng)進(jìn)行鍛煉。


  奶奶


  不能老看電視,要適當(dāng)休息。


  舅舅


  學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。


  智慧宮


  ◇炎炎夏日,動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請你根據(jù)它們的生理特點(diǎn),在下面括號(hào)里填上相應(yīng)的動(dòng)物名稱。


  (松鼠)豎起尾巴遮陽。 (大象)耳朵散熱降溫。


  (蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。 (雞)張口、伸翅以助散熱。


  (第4-5頁)


  閱讀臺(tái)


  ◇《蘇東坡和對聯(lián)》


  從蘇東坡在對聯(lián)上加的“發(fā)憤”和“立志”兩個(gè)詞語中,你體會(huì)到了什么?


  加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞,能體會(huì)到蘇東坡從老者無聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無涯、學(xué)無止境的道理,下定決心,從此要發(fā)奮讀書。這一改,沒有了原先的“狂”氣,變成努力的方向了。從此以后,蘇東坡變得謙遜起來,孜孜不倦地、讀書,終于成為一代大詩人、大文豪。


  實(shí)踐園


  ◇根據(jù)提示,寫出對聯(lián)。


  1. 看見紅花滿地,碧水連天,我會(huì)吟誦回文聯(lián):“地滿紅花紅滿地,天連碧水水連天。”


  2.到處鶯歌燕舞,我會(huì)吟誦疊字聯(lián):“翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕。”


  3.看見青山白云,綠樹紅雨,我會(huì)吟誦頂針聯(lián):“樓外青山,山外白云,云飛天外。池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊。”


  4.中秋時(shí)節(jié),半夜時(shí)分,我會(huì)吟誦數(shù)字聯(lián):“一夜五更,半夜二更有半。三秋九月,中秋八月之中。”


  ◇下面的對聯(lián)較適合貼在哪些場所?


  1. 春夏秋冬,一歲川流不息;東西南北,四方賓至如歸。(旅店、賓館)


  2.但愿世間人無病,何愁架上藥生塵。(藥店、醫(yī)院)


  3.谷乃國之寶,民以食為天。(商店)


  4.巧手度處,天衣無縫;匠心裁來,長短合身。(裁縫店、服裝店)


  ◇暑期經(jīng)典閱讀


  《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》是我國古代四大文學(xué)名著,我們已經(jīng)在課文中讀到過這些名著的部分章節(jié),趁長長的暑假,我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀,F(xiàn)在,我先來制訂一下讀書計(jì)劃:計(jì)劃在20天內(nèi)把書看完,全書共有232頁,每天看12頁,每天的看書時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn),看書時(shí)我打算做以下讀書筆記:①有摘錄四字詞語;②摘錄優(yōu)美或有特色的句子。


  智慧宮


  ◇讀一讀,試著將下聯(lián)補(bǔ)充完整,填寫在文中橫線上。


  切瓜分客,橫七刀,豎八刀。


  第6、7頁


  閱讀臺(tái)


  ◇讀一讀,練一練!睹赓M(fèi)而珍貴的禮物》


  1.摘錄文中的四字詞語:笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山


  2.想象一下,一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)護(hù)士告訴他墻上寫著“沒有人會(huì)死在這里”時(shí),他會(huì)怎么想?


  這家醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士一定技術(shù)精湛,負(fù)責(zé)任,那么我也必須以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去和傷痛斗爭,配合醫(yī)生和護(hù)士共同戰(zhàn)勝傷痛,獲得新生。


  實(shí)踐園


  ◇照樣子,換偏旁再組詞。


  瑤:謠(歌謠) 零:鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏)


  瑟:琶(琵琶) 噪:燥(干燥) 躁(暴躁)


  醉:碎(摔碎) 淮:準(zhǔn)(準(zhǔn)備) 推(推車)


  ◇圈出廣告中的錯(cuò)別字,并在括號(hào)里加以改正。


  山地車廣告——騎樂無窮(其) 熱水器廣告——隨心所浴(欲)


  某飲料廣告——飲以為榮(引) 兒童裝廣告——百衣百順(依)


  止咳藥廣告——咳不容緩(刻) 肉雞店廣告——雞不可失(機(jī))◇


  ◇讀帖子,寫帖子。


  在某網(wǎng)站的論壇上,一位網(wǎng)名為“快樂仙子”的網(wǎng)友發(fā)帖:“爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級學(xué)習(xí),準(zhǔn)備暑假讓我上三個(gè)培訓(xùn)班,分別是思維訓(xùn)練班、寫作班、英語口語班,看來我的快樂暑假將在培訓(xùn)班中度過了。”


  跟帖——


  (樂在逍遙):兩個(gè)月的暑期,不能荒廢了學(xué)習(xí),讓自己有效地充電固然重要,但是只在乎學(xué)習(xí)也是不利于學(xué)習(xí)的。只有“勞逸結(jié)合”才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性。而在我看來如果在學(xué)科性的學(xué)習(xí)的同時(shí),也參與藝術(shù)類的學(xué)習(xí),就能做到“勞逸結(jié)合”,才能事半功倍。


  智慧宮


  ◇巧擬標(biāo)語。


  圖書館預(yù)覽室“禁止喧嘩”的標(biāo)語:


  1.知識(shí)本無語,卻可訴千言;讀書不講話,亦可達(dá)高深!


  2. 流水無情人有情,勸君請讓樓清靜。


  3.今天,讓我們靜心讀書。未來,讓我們高聲歡呼。


  公共汽車上“禁止在公共汽車內(nèi)吸煙”的標(biāo)語:車上空間小,煙頭燒傷不得了。


  第8、9、10頁


  閱讀臺(tái)


  ◇讀一讀,想一想!兜聡『⒆拥“綠色記事本”》


  實(shí)踐園


  ◇環(huán)保調(diào)查記錄。


  時(shí)間


  物品名稱


  調(diào)查的場所


  使用或的數(shù)量


  我的分析和說明


  2012.7.1


  方便筷子


  早點(diǎn)店


  500雙


  頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周圍的環(huán)境質(zhì)量變差,建議用自帶餐具。


  ◇用例句中帶點(diǎn)的詞語寫話。


  1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢,也不是花不起錢,更不是為了減少環(huán)境污染,而是為了自己與他人的生命健康。


  2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢,也不是不讓花錢,更不是限制人生自由。


  3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢,也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國家,更不是流于一種形式。


  智慧宮


  根據(jù)相關(guān)人士對森林的理解,選擇相關(guān)人士的名稱填入括號(hào)里。


  (人類學(xué)家)說:“森林是人類的搖籃。”


  (經(jīng)濟(jì)學(xué)家)說:“森林是綠色的金庫。”


  (地理學(xué)家)說:“森林是地球的肺。”


  (生態(tài)學(xué)家)說:“森林是生物的制氧所。”


  (土壤學(xué)家)說:“森林是土壤保育員。”


  (水利學(xué)家)說:“森林是天然的儲(chǔ)水器。”

 

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