北京小學(xué)關(guān)于健康的手抄報(bào)內(nèi)容

2019-08-01 22:58:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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手抄報(bào)內(nèi)容

社會(huì)不斷發(fā)展，孩子要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，這個(gè)學(xué)期馬上就接近尾聲了，在我們這個(gè)學(xué)期的心理健康教育工作中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?jī)，因?yàn)槲覀儾粩嗵剿�、�?chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績(jī)。　　

一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。　　

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解孩子為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響孩子，本身就是一種較有說服力的心理健康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。另外，還特意請(qǐng)了相關(guān)人士到校為我們開展了名為“做一位受孩子歡迎的老師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)孩子的心靈，才能真正達(dá)到教育的目的。　　

二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。　　

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。　　

在我們上課的過程中，老師和孩子之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)，通過組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在今年我開展了“文明禮儀伴我行”的中隊(duì)活動(dòng)，讓孩子通過詩歌朗誦、小品、歌曲等多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性，另外在校本研究課中，我聯(lián)系語文課本，和孩子共同學(xué)習(xí)了幾位小英雄的故事，孩子他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓教育滲透在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。　　

2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。　　

學(xué)校的豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為孩子搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)孩子的身心，釋放孩子的潛能，并通過各種，來培養(yǎng)孩子的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了孩子良好的心理素質(zhì)。“校園藝術(shù)節(jié)”充分激發(fā)了孩子的潛能，手抄報(bào)、小樂手、科技小發(fā)明，我班孩子個(gè)個(gè)不落于人后，積極參與，成績(jī)可喜。在一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)中，既鍛煉了孩子的能力，更培養(yǎng)了他們的心理。　　

3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。　　

開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、校板報(bào)、校園網(wǎng)，開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)，把教育滲透于無形。　　

三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)孩子家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，形成教育的合力。　　

由于孩子家長(zhǎng)與孩子固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。實(shí)踐證明，要使孩子的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循孩子心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索孩子的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。　　

在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注孩子的心理健康，使每一個(gè)孩子都能快樂健康地成長(zhǎng)。

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