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手抄報資料
如何培養(yǎng)讀書的興趣
書籍是人類進(jìn)步的階梯。培根說：讀書足以怡靜、足以博采、足以長才。但有相當(dāng)部分孩子讀書非常被動，缺乏閱讀的興趣。除課本外不愿讀其他書，或是只讀與診斷有關(guān)的書目。該如何才能提高孩子閱讀的興趣呢?
一、利用“故事”，激發(fā)孩子閱讀欲望。
故事是兒童較喜愛的一種文學(xué)形式，是兒童認(rèn)識世界的門戶。兒童的閱讀就應(yīng)從他們較感興趣的故事入手，從聽故事、說故事，讀故事開始，逐漸培養(yǎng)他們的閱讀能力。我在教學(xué)課文時，常把有關(guān)的故事帶進(jìn)課堂，例如給孩子講《司馬光》時，引進(jìn)《司馬光砸缸》的故事，孩子聽得津津有味，此時提議下周開展講故事比賽，功課，很多孩子便會積極地去找書籍來讀。通過這樣的引導(dǎo)，推薦，不知不覺間激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的閱讀欲望。
二、創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀的興趣
1.閱讀的要求要適當(dāng)
在啟發(fā)孩子閱讀初期，重在激發(fā)興趣。一般來說，孩子碰到喜歡的書籍時，總喜歡一口氣地把書讀完，滿足內(nèi)心的渴望。如果在孩子有點讀書的興趣時，要求孩子做讀書筆記，想必孩子閱讀的興趣便會減少，甚至?xí)验喿x誤認(rèn)為一種負(fù)擔(dān)，久而久之，對閱讀也就失去了興趣。因此，在孩子閱讀還沒形成習(xí)慣之前，可以盡情地鼓勵孩子去閱讀，讓孩子輕輕松松遨游在知識的海洋中，感受閱讀所帶來的快樂。
當(dāng)孩子喜歡閱讀，自覺地去閱讀時，可以通過做書簽、摘抄讓你感動的語言等方式誘導(dǎo)孩子展示自己的閱讀所得。通過創(chuàng)設(shè)空間讓孩子去展示自己的才華，因而閱讀也促進(jìn)了他們的發(fā)展。此時做筆記就成了愛好而非包袱。
2.閱讀的內(nèi)容要寬泛
閱讀是個性化的一種行為，孩子喜歡閱讀什么書籍，由他們的興趣決定，教師可以適當(dāng)點撥但不必做太多的關(guān)涉。例如，中低年級的孩子喜歡閱讀卡通繪本，他們通過觀察畫面以及他們的語言就可感受繪本傳遞的信息。如果一味地強(qiáng)調(diào)閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，勢必扼殺了孩子閱讀的興趣。給孩子一片自由的藍(lán)天，他們會創(chuàng)造一個奇跡。
三、提供書籍，促進(jìn)閱讀愛好
現(xiàn)在的孩子，家庭藏書量不多，教師可以利用班級的圖書角，為孩子提供一個讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個過程中，孩子能與大家共同分享成功的喜悅，也能從別人的介紹中接收更多的信息，開闊眼界。另外，同學(xué)間也可交換圖書，資源共享，既有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，又提高了圖書的利用率。在節(jié)假日期間，可以建議家長帶孩子到附近圖書館去借閱圖書，或是網(wǎng)上閱讀，更大限度地去滿足孩子的需求。
本學(xué)期我就在我們班設(shè)立了讀書角，還選了一名讀書角的管理員，我就是想通過資源共享讓孩子們喜歡上讀書，有的孩子自己的書不愛讀，就喜歡讀別人的書，當(dāng)他們借閱別人的書的時候積極性就特別高，根據(jù)他們這種心理特點我適當(dāng)引導(dǎo)，效果不錯。
四、開展讀書活動，促進(jìn)閱讀
小孩子都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望得到別人的肯定。給孩子創(chuàng)造一個展示和交流的機(jī)會，有利于提高孩子閱讀的興趣。因此，教師可以組織開展各種讀書活動。如：
1.在各班設(shè)立了“讀書之星”。根據(jù)同學(xué)們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，評選5名“讀書之星”，予以表彰。
2.讀書筆記展示。孩子定期自愿在班上展示自己的讀書筆記，互相評比，教師適當(dāng)給予鼓勵。
3.講故事比賽。每周在班級開展一次講故事比賽。使更多的同學(xué)有機(jī)會上臺演講。當(dāng)學(xué)校的開展大型比賽時，學(xué)校以年級為單位開展專場比賽，并對優(yōu)勝者予以表彰和獎勵。
4、知識搶答賽�？梢愿鶕�(jù)書名猜作者、接詩句、對對聯(lián)、談作品內(nèi)容、詞語積累、古詩積累等形式，內(nèi)容不限制，可以是天文、地理。
5.讀書交流會，孩子可以談?wù)勛约狠^喜歡的一位作家或一本書，或就某一本書的內(nèi)容進(jìn)行交流。通過這一系列活動的開展，激發(fā)孩子讀書的興趣，提高孩子的閱讀水平，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
閱讀是教育的核心，是孩子以及所有人自身素質(zhì)，提高能力的較好方式。而興趣是孩子探求知識，認(rèn)識事物的動力，正如孔子所說：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”所以，只要社會，學(xué)校，老師，父母重視閱讀，并重積極調(diào)動孩子閱讀的興趣，孩子的閱讀興趣就一定會不斷提高，以至形成終身閱讀的好習(xí)慣。
讀書名言
1、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
2、知識就是力量。——培根
3、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。——陳善
4、書籍乃世人積累智慧之長明燈。——寇第斯
5、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——鄭耕老
6、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
7、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。——(元)陶宗義
8、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃
9、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林
10、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人準(zhǔn)確。--培根
11、書籍是人類知識的總結(jié)。——莎士比亞
12、知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。——錢三強(qiáng)
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
14、青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
15、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
16、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學(xué)矣。——王符
17、圣人無常師。——韓愈
18、任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。——馬克思
19、至哉天下樂，終日在書案。——(宋)歐陽修
20、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提
21、讀好書就是同許多高尚的人談話。——笛卡爾
22、讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。——叔本華
23、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。——(宋)陸游
24、萬般皆下品，唯有讀書高!——孔子
25、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李若禪
26、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?mdash;—孔子
27、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
28、讀書以過目成誦為能，較是不濟(jì)事。——鄭板橋
29、讀書貴有用;樹德莫如滋。——《對聯(lián)集錦》
30、一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒
31、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。——(宋)朱熹
32、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
33、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹
34、沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。——蒙臺居
35、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
36、她應(yīng)該增進(jìn)知識。對安托瓦內(nèi)特來說，的確到了認(rèn)真讀書的時候了。一天兩小時不算太多，這會使她機(jī)靈些，讓她在一天二十四個時的其余二十二小時中更有頭腦。——茨威格
37、從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。——羅曼·羅蘭
38、身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。——列夫·托爾斯泰
39、熱愛書吧——-這是知識的泉源!——高爾基
40、讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。——愛迪生
41、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根
42、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。——曾國藩
43、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
44、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
45、書籍是較好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你。——都德
46、讀和寫是孩子較必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。——蘇霍姆林斯基
47、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄
48、讀書越多，越感到腹中空虛。——雪萊
49、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
50、努力向?qū)W，尉為國用。——孫中山
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