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北京小學(xué)如何學(xué)
聲母就是大王，大王很厲害，會管小王，小王需要乖乖聽話，大王讓干什么，他就得干什么。可以適當(dāng)介紹幾個聲母給孩子灌灌耳音。
比如，b，p，m，f，d，t，n，l。
而所謂的小王就是韻母。
和聲母一樣，也可以選幾個給孩子灌耳音。
另外，還有一個厲害的群體，他們誰也不聽，誰也不管，他們自由自在，想怎樣就怎樣，我把它們叫做大大王，這就是所謂的整體認(rèn)讀音節(jié)。
其次，需要做的就是每天用日常生活中的字詞來訓(xùn)練。
因?yàn)楹⒆舆�不知道長什么樣子，所以需要家長把聲母和韻母都說出來，嘗試讓孩子拼讀出來較終的結(jié)果。
不斷孩子對聲母和韻母組合后的拼讀感。亮仔剛開始接觸的時候，我經(jīng)常用他喜歡的電影角色、電影名字、動畫片等來讓他感受。
比如，他喜歡電影《變形金剛》，我就會做這樣的引導(dǎo)：我說d→a，他來說出“大”，我說h→u→ang，他來說出“黃”，我說f→eng，他來說出“蜂”。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)組合出來剛好是電影里邊的角色大黃蜂的時候，就會異常開心。
所以起始階段，需要用孩子熟悉的東西來代入。上邊的大環(huán)節(jié)都進(jìn)行完后，就可以開始下一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練了：
接下來就是制定計(jì)劃，確保緊跟孩子課本的教學(xué)進(jìn)度，每天對孩子進(jìn)行鞏固。
說真的，到了這個時候，家長不能只是寄希望于學(xué)校的老師來教會孩子所有的東西。
老師面對的是幾十個孩子，顧此失彼的情況總是會發(fā)生的，這是在所難免的。
所以，家長作為家校配合的重要一方力量，應(yīng)該輔助校方來幫助孩子取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。
如果孩子學(xué)得不夠理想，與其責(zé)備老師，不如讓自己的心情平復(fù)下來，研究研究輔導(dǎo)材料和課本，和孩子一起來學(xué)習(xí)。
你不可小瞧這個過程，這其實(shí)也是親子互動和成長的好機(jī)會。要知道，知識是需要更新的，家長不能總是一副高高自居的形象和心態(tài)。
當(dāng)孩子可以準(zhǔn)確讀出所有的內(nèi)容后，需要讓孩子開始記憶并背出。不要小瞧孩子的記憶力，超級厲害的！當(dāng)可以背出所有后，需要讓孩子開始默寫。
每次默寫完成，都需要讓孩子通過數(shù)個數(shù)的方式檢查自己是否有遺漏的內(nèi)容。當(dāng)默寫過關(guān)后，就可以訓(xùn)練聽寫了。
家長說一個詞語，讓孩子寫出這個詞語的對應(yīng)音節(jié)。每次訓(xùn)練十個。
每天可以嘗試規(guī)劃讓孩子閱讀有的文章10-15分鐘，以此來進(jìn)一步鞏固拼讀。較后一個要祭出的殺器，便是學(xué)校給孩子們免費(fèi)人手發(fā)放一本的《新華字典》了。
新華字典中的先進(jìn)種查字法就是查字法，里邊有所有漢字所要涉及到的拼讀音節(jié)。換句話說，會拼讀字典里邊的所有音節(jié)，的考查范圍也就到頭了。
針對字典中的所有音節(jié)，建議家長可以每天和孩子一起完成4到5個字母區(qū)的拼讀工作。我和亮仔完成這一部分的時候，是我讀一個，他讀一個。
如果有他不熟練或者經(jīng)常出錯的音節(jié)，本來該我讀的，我也會讓他來讀。今天是我先讀，明天就會換成他來讀。這樣一來，一周下來，所有的音節(jié)剛好可以走一遍。
如此這般，熟練上2到3周的時間，也就差不多了。
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北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的知識點(diǎn)
小編對北京小學(xué)如何學(xué)就介紹完畢了，是我們中國的母語，同學(xué)們?nèi)绻麑W(xué)好了，很多字同學(xué)們都可以自己去認(rèn)了，以上內(nèi)容如有任何疑問，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：
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