北京小學(xué)如何快速學(xué)會(huì)拼音

2019-08-10 09:57:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)如何快速學(xué)會(huì)

漢字和讀音的關(guān)系稍微復(fù)雜一些，不過(guò)許多漢字都是形聲字，只要她掌握了一部分的讀音，那么許多漢字她都會(huì)讀。

漢字是純粹的二維圖形文字，隨著結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)以及平面位置的改變，漢字的組合有無(wú)窮的數(shù)量。

認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，不單單要認(rèn)識(shí)漢字本身，還要知道漢字所能夠聯(lián)系的詞，這樣才會(huì)加深印象，光是死記硬背漢字是不鼓勵(lì)的，建議從詞的范圍來(lái)訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)漢字。

比如：日，日表示太陽(yáng)，我們的時(shí)間安排和太陽(yáng)息息相關(guān)，有日的偏旁部首多和時(shí)間有關(guān)，例如時(shí)間、晚上、元旦、早上等等，多做這樣的訓(xùn)練將會(huì)鞏固日這個(gè)字在她腦海中的印象，其他字的訓(xùn)練幾乎是同樣道理。避免干澀地只去認(rèn)識(shí)單個(gè)漢字，要把漢字的詞、句，可能的話，還要把這個(gè)漢字的演化講給孩子聽(tīng)、看，編個(gè)故事講解是較有效的手段。

當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)的無(wú)比耐心，每天陪伴孩子做功課，花上較少一個(gè)小時(shí)來(lái)和孩子溝通交流是較好不過(guò)的。

的發(fā)音：

聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個(gè)）
標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)
舌根音（軟腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬腭音，齦－腭音）：j[機(jī)] q[七] x[西]
平舌：z[資] c[次] s[思]
翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦后音，舌尖后音）y[衣] w[烏]
韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing（24個(gè)）

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚(yú) ]ai[愛(ài)] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優(yōu)] ie[耶] üe[約]
er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英]>翁]

整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個(gè)）

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：zhi [織] chi [吃] shi [詩(shī)] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚(yú)] ye [耶] yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

漢語(yǔ)要做到：

（一）讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)以及群體認(rèn)讀音節(jié)。

（二）準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，不錯(cuò)書(shū)寫(xiě)聲母、韻母以及音節(jié)。

（三）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)字母表》。對(duì)剛?cè)雽W(xué)，剛接觸的孩子，咱們家長(zhǎng)不要較高要求，急于求成。如果孩子有了必然的根蒂根基則可針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況適當(dāng)提高要求。只要咱們每位家長(zhǎng)心中有一把適合自己孩子發(fā)展的尺子，那咱們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進(jìn)步，耐心促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

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