北京小學(xué)怎么快速學(xué)好拼音

2019-08-10 12:15:14 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　北京小學(xué)怎么快速學(xué)好！小學(xué)開(kāi)始，大家就正式開(kāi)始學(xué)習(xí)生活了，大家要認(rèn)真對(duì)待每一堂課哦~這是大家學(xué)好習(xí)的關(guān)鍵，至于有什么學(xué)習(xí)方法嗎，那就靠大家自己領(lǐng)悟咯~下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)怎么快速學(xué)好，希望可以幫助到大家。

北京小學(xué)怎么快速學(xué)好

　　方法一：

　　1.背誦及默寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講是非常重要的。

　　是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)較基礎(chǔ)的工具，但是人的記憶不是一開(kāi)始就是長(zhǎng)期記憶的，所以，對(duì)于要每天背誦和默寫(xiě)，做到，看到就能朗讀，扎扎實(shí)實(shí)掌握非常重要。

　　2.日常生活的訓(xùn)練

　　我們?cè)谌粘Ｉ钪�，有太多的字和，為了增加小朋友學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，無(wú)論在玩的時(shí)候，還是在做飯，開(kāi)車的時(shí)候，都可以跟小朋友訓(xùn)練。例如開(kāi)車的時(shí)候，看到路牌，可以讓小朋友根據(jù)路牌的字，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，尤其是小朋友多的時(shí)候，更會(huì)激發(fā)小朋友的斗志，訓(xùn)練是非常有用的。

　　3.日常閱讀

　　小朋友都是喜歡故事的，每次朗讀故事的時(shí)候，更多的小朋友，會(huì)去看圖畫(huà)，對(duì)于枯燥的文字，不愿意看。如果是那樣，父母就要每次指著每個(gè)字來(lái)讀，這樣，小朋友的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到你的手上和字上，對(duì)認(rèn)字是非常有幫助的。

　　方法二：

　　圖文結(jié)合直觀記憶

　　兒童認(rèn)識(shí)事物總是從具體到抽象，從感性到理性。字母缺乏具體內(nèi)容，兒童學(xué)起來(lái)往往會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，因此，在教學(xué)中要盡量使枯燥無(wú)味的內(nèi)容形象化，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。常用的做法是充分利用課本中新穎活潑的啟發(fā)性的插圖。這些插圖大部分既表音又表形，是孩子掌握讀音、記憶字形不可缺少的媒介。在字母的教學(xué)中要讓孩子掌握發(fā)音方法，就必須充分運(yùn)用插圖和行之有效的教具，幫助孩子掌握音和形。例如教學(xué)ɑ，先讓孩子觀察圖畫(huà)：圖上畫(huà)什么人?他們?cè)诟墒裁?小女孩的嘴巴張得怎么樣(嘴巴張得很大)?又如：教學(xué)d的字形時(shí)就可以看投影片(插圖)，問(wèn)：圖上畫(huà)了什么?孩子說(shuō)：圖上畫(huà)的是一只鵝。“鵝”讀先進(jìn)聲就是d的音。教師借機(jī)點(diǎn)撥：圖上什么地方和d的形狀相似?因?yàn)楹⒆佑^察興趣很濃，很快發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出鵝的倒影與d相似。在看圖中，不僅讓孩子掌握了韻母d的音和形，而

　　且誘發(fā)了小孩子思維的積極性，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)中還可以看意思創(chuàng)設(shè)圖畫(huà)情境，如當(dāng)學(xué)完所有聲母和單韻母時(shí)，用它們組合成圖，讓孩子看一看，想一想，找一找，或者讓孩子按照它們的順序連線成圖等等。以上種種都有利于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力。

　　方法三：

　　觀圖法

　　語(yǔ)文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文先進(jìn)冊(cè)單元先進(jìn)課中，出現(xiàn)的畫(huà)面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫(huà)面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。

　　通過(guò)課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來(lái)掌握所學(xué)字母。

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