北京B素B少考什么

2019-08-13 07:24:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　北京B素B少考什么！B素B少就是我們北京八中的少年班和素質(zhì)班，這兩個班級的孩子都是智商偏高，但是年級偏小的同學(xué)，同學(xué)們?nèi)绻牒退麄円粯�，可以去參加招生診斷。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京B素B少考什么，希望可以幫助到大家。

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本次B少B素正式初選甄別與自主體驗一樣，題型類似，依舊共分為三部分，共40分鐘，120道題。

先進部分：符號運算，5分鐘，70道題。這部分主要考察了孩子、記憶能力，以及將轉(zhuǎn)換成新題型之后的變通能力。

第二部分：圖形推理，20分鐘，35道題。這一部分主要考察孩子們通過觀察、邏輯推理、總結(jié)規(guī)律能力。

第三部分：立體展開圖，15分鐘，15道題。立體圖形的形狀類型也很豐富，這需要孩子有超強的空間想象能力及立體感。

復(fù)選各項診斷的說明：

1. 觀察能力：觀察力是一種有意識、有目的、有組織的知覺能力。它是在一般知覺能力的基礎(chǔ)上，當(dāng)兒童心理活動的有意性達到一定水平時產(chǎn)生的高級知覺活動能力。它不只是單純知覺問題，而是包含著理解、思考，有目的、有計劃的知覺。它是人的多種感知覺的綜合。人的觀察力存在著個別差異，表現(xiàn)在類型、能動性、深刻性、反應(yīng)性等方面的差異，如有人屬主動觀察型，有人屬被動觀察型等，這些差異與人的先天素質(zhì)和后天實踐活動及培養(yǎng)都有密切關(guān)系。

2. 概念形成能力：概念形成能力是在對客觀現(xiàn)實的對象和現(xiàn)象，進行反復(fù)感知和不斷分析、比較、抽象、概括的基礎(chǔ)上，概括出某一種事物共同的本質(zhì)特征或?qū)傩缘慕Y(jié)果。

3. 分析判斷能力：分析判斷能力是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和研究的能力。分析判斷能力較強的人，往往學(xué)術(shù)有專攻，技能有專長，在自己擅長的領(lǐng)域里，有著獨到的成就和見解，并進入常人所難以達到的境界。同時，分析判斷能力的高低還是一個人智力水平的體現(xiàn)。

4. 形象思維能力：所謂的形象思維，主要是指人們在認識世界的過程中，對事物表象進行取舍時形成的，是只要用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。形象思維是對形象信息傳遞的客觀形象體系進行感受、儲存的基礎(chǔ)上，結(jié)合主觀的認識和情感進行識別(包括審美判斷和科學(xué)判斷等)，并用一定的形式、手段和工具(包括文學(xué)語言、繪畫線條色彩、音響節(jié)奏旋律及操作工具等)創(chuàng)造和描述形象(包括藝術(shù)形象和科學(xué)形象)的一種基本的思維形式。

5. 抽象思維能力：抽象思維是思維的一種高級形式，也稱邏輯思維，其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系。

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