北京初中語文閱讀答案

2019-08-20 13:17:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中語文閱讀答案

給人生加個意義　　

那是一所很有名望的大學(xué)。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得較多的問題是——“人生有什么意義?請你務(wù)必說真話，因為我們已經(jīng)聽過太多言不由衷的假話了。” 　　

我念完這個紙條以后臺下響起了掌聲。我說你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我在西藏阿里的雪山之上，面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個茹毛飲血的原始人，反復(fù)地思索過這個問題。我相信，一個人在他年輕的時候，是會無數(shù)次地叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義? 　　

我想了無數(shù)個晚上和白天，終于得到了一個答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)地對大家說，我思索的結(jié)果是人生是沒有任何意義的!這句話說完，全場出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。　　

那是我在演講中獲得的較熱烈的掌聲。在以前，我從來不相信有什么“暴風(fēng)雨般的掌聲”這種話，覺得那只是一個拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個“暫停”的手勢，但掌聲還是綿延了若干時間。　　

我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯，但是——我們每一個人都要為自己確立一個意義! 　　

是的，關(guān)于人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們——從熟視無睹滑到了厭煩�？墒牵@不是問題的真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架，當(dāng)成了自己的標(biāo)桿、并為之下定了奮斗終身的決心? 　　

那一天結(jié)束講演之后，我聽到有同學(xué)說，他覺得較大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說，人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義。　　

其實，不單是中國的年輕人在目標(biāo)這個問題工漂浮不定，就是在美國的學(xué)府哈佛大學(xué)，有很多人在青年時代也大都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說某年哈佛的學(xué)員臨出校門的時候，校方為他們做了一個有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果足27%的人完全沒有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有近期目標(biāo)，只有3%的人有著清晰長遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過去了，那3%的人不懈地朝著一個目標(biāo)堅韌努力，成了社會的精英，而其余的人，成就要相差很多。　　

1.本文的中心論點是：　　

2.作者為什么認(rèn)為“人生是沒有任何意義的”? 　　

3.文中結(jié)尾列舉的事例有什么作用? 　　

4.請簡要闡述怎樣的人生才有意義，然后舉例并作簡要分析。　　

答案：　　

1.給人生加個意義(或“人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義”)。　　

2.(1)因為人生的意義往往是別人附加的，不一定就納入自己的心理結(jié)構(gòu)。　　

(2)大多數(shù)人基本上目標(biāo)模糊或是沒有目標(biāo)。　　

3.強(qiáng)調(diào)人生要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)或目標(biāo)不明確是很難取得成功的。　　

4.有理想，有抱負(fù)，能夠造福于社會的人生才有意義。如：周恩來從小就樹立了“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，并為之堅持不懈地奮斗。(若舉其他事例，言之有理即可)

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