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北京初中語文的閱讀理解怎么做！初中階段的閱讀理解難度加深，但是也是有固定規(guī)律的，只要同學(xué)們掌握好這些答題的規(guī)律，同學(xué)們一定可以取得一個不錯的語文成績，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中語文的閱讀理解怎么做！希望可以幫助到大家。
北京初中語文的閱讀理解怎么做
考點一：把握文章內(nèi)容，概括文章所寫事件 常功課型：
閱讀全文，概括文章寫了關(guān)于誰的幾件事/一件事�；蛘�“簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容” 答題技巧：文段中事例的概括：
①必須包括兩個要素：人物＋事情； “誰做了什么”或“誰怎么樣"
②其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。 可用這樣的模式： “什么人”+“在什么情況下+”“做什么事”+“什么結(jié)果”
考點二：品味題目 常功課型：
①為什么以此為題？
②談?wù)勀銓︻}目的理解。
③試分析題目的作用。
④給文章加（換）題目。 答題技巧：文章的標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文。
它的作用主要有概括主要故事情節(jié)、文章的線索、揭示文章的中心、點明寫作對象等作用。
答題技巧：
（1）先看題目本義： 詞語含義 概括內(nèi)容（點明寫作內(nèi)容如主要事件人物等）
（2）再思考深層含義： 中心（主旨）：與中心的關(guān)系（揭示了，點明了） 人物：與人物關(guān)系（表現(xiàn)人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發(fā)點） 結(jié)構(gòu)：線索、懸念 表現(xiàn)手法：象征
（3）較后分析其效果： 運用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等 生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等 （議論文的題目一般點明論點或論題；說明文常點明說明對象或特征） 可以從— A內(nèi)容上 B主題上 C線索D設(shè)置懸念上等方面進行品味。
示例：
（1）主題上結(jié)合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指„„ 實指„„，突出主題，耐人尋味。
（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了„„„，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。
考點三：記敘線索及作用 常功課型：這篇文章的線索是什么？
答題技巧：線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線等。
線索判斷技巧：A看題目，B看議論抒情句，C看多次出現(xiàn)的字眼 作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條 理清楚、層次清晰。
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