2019年北京高一必修一期中考試卷

2019-09-04 19:41:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高一必修一期中診斷卷！在高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的，很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)有點(diǎn)枯燥，但是只要同學(xué)們堅(jiān)持不懈，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將會(huì)有很大進(jìn)步的。小編下面為大家?guī)?lái)2019年北京高一必修一期中診斷卷，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

一、課內(nèi)文言文知識(shí)檢測(cè)（15小題共30分，每題2分）

1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)( )

A．刑人如恐不勝勝：盡

B．先破秦入咸陽(yáng)者王之王：做……王

C．竊為大王不取也竊：通“切”，意思是急切

D．項(xiàng)王按劍而跽曰跽：跪直身子

2．下列句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(2分)( )

①然不自意能先入關(guān)破秦 ②久之，目似瞑，意暇甚

③不然，籍何以至此 ④然不自意能先入關(guān)破秦

A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同

3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字，意義、用法與其他三句不同的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．臣之壯也，猶不如人 B．闕秦以利晉，唯君圖之

C．因人之力而敝之，不仁 D．君將哀而生之乎

4．下列與例句中加點(diǎn)詞的活用類型相同的一項(xiàng)是(2分)( )

例句：函封之

A．又前而為歌曰 B．其人居遠(yuǎn)未來(lái)

C．太子遲之 D．箕踞以罵曰

5．下列各句中，加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是(2分)( )

A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 B．沛公居山東時(shí)

C．備他盜出入與非常也 D．財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸

6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)( )

A．而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣見(jiàn)：看見(jiàn)

B．樊將軍仰天太息流涕涕：眼淚

C．乃遂私見(jiàn)樊於期私：私自、私下

D．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 被：受

7、．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是(2分)( )

①今行而無(wú)信 ②圖窮而匕首見(jiàn)

③丹不忍以己之私 ④侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻

A．①②不同，③④不同　 B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④相同

8．下列各句中“其”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．行李之往來(lái)，共其乏困 B．既東封鄭，又欲肆其西封

C．吾其還也 D．失其所與，不知

9．下列句子中，加點(diǎn)詞意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(2分)( )

A．樊將軍以窮困來(lái)歸丹 B．今行而無(wú)信，則秦未可親也

C．吾每念，常痛于骨髓 D．愿大王少假借之

10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，古今意義相同的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．若舍鄭以為東道主 B．失其所與，不知

C．微夫人之力不及此 D．以其無(wú)禮于晉

11．下面各句屬于賓語(yǔ)前置的句子是(2分) ( )

A．以其無(wú)禮于晉 B．何厭之有

C．且貳于楚也 D．若亡鄭而有益于君

12、下列對(duì)《燭之武退秦師》有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．“晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，點(diǎn)明秦晉兇猛，鄭國(guó)危如累卵的形勢(shì)，并且道出圍鄭的原因都直接關(guān)系到晉國(guó)，而無(wú)關(guān)秦國(guó)，為下文寫燭之武說(shuō)服秦伯退兵埋下伏筆。

B．燭之武說(shuō)“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已”，這是他自謙的話，他怕自己完成不了此重任，所以想拒絕。

C．“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”，承認(rèn)鄭國(guó)已處于危亡的地步。但作為鄭大夫的燭之武卻沒(méi)有半句為鄭國(guó)乞求的話。

D．“夫晉，何厭之有？……若不闕秦，將焉取之？”指出晉國(guó)貪得無(wú)厭，滅鄭之后，必將進(jìn)而侵犯秦國(guó)，秦、晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。

13、對(duì)《荊軻刺秦王》中“易水送別”一段分析不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A . 太子和賓客都“白衣冠”送行，說(shuō)明這是非常悲壯的生離死別，以示任務(wù)重大和艱巨。

B . “為變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的歌聲，創(chuàng)造了悲愴的氛圍。

C . “復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂，同仇敵愾。給壯士以信心和力量。

D . 這個(gè)場(chǎng)面描寫，是全文情節(jié)的高潮。

14．下列對(duì)《荊軻刺秦王》有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)( )

A．荊軻帶著價(jià)值千金的禮物賄賂秦王的寵臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，為廷刺秦王提供了寶貴機(jī)會(huì)。

B．秦武陽(yáng)捧著燕國(guó)的地圖跟在荊軻后面走向秦王的大殿時(shí)，嚇得臉變了顏色，荊軻巧妙解釋，才消除了秦王的懷疑。

C．荊軻手拿匕首追趕，秦王繞柱逃跑，大臣們未帶兵器，殿下侍衛(wèi)無(wú)秦王的命令又不能上殿，惶急中沒(méi)有攻擊荊軻的辦法。

D．正在秦王萬(wàn)分危急的時(shí)刻，侍醫(yī)夏無(wú)且舉起手里拿著的藥囊把荊軻打倒在地，秦王拔出劍來(lái)，砍斷了荊軻的左腿。

15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將，他在接受了趁舞劍時(shí)刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項(xiàng)伯的保護(hù)，所以他未能把劉邦刺死。

B．樊噲能言善辯，口齒伶俐，他居然把項(xiàng)羽說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。

C．樊噲?jiān)谖＜标P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入軍帳中，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有禮有節(jié)的，表現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細(xì)的性格。

D．從樊噲的一番話來(lái)看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時(shí)機(jī)、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項(xiàng)羽，難怪項(xiàng)羽愿聽(tīng)。

語(yǔ)文試題答題技巧:在語(yǔ)文診斷的時(shí)候，首先我們要把握好做題時(shí)間，語(yǔ)文試題一般題量和閱讀量比其他科目要大，有些同學(xué)有時(shí)會(huì)在前邊的題目上花費(fèi)較多的時(shí)間，從而導(dǎo)致后邊的題目沒(méi)有時(shí)間作答，尤其是占分?jǐn)?shù)比重較高的作文會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠充裕而草草寫完。所以，把握一個(gè)良好的診斷時(shí)間觀念是十分重要的。其次是要認(rèn)真審題，看清題目要求，很多孩子往往因?yàn)樵诖痤}過(guò)程中答非所問(wèn)或偏離題目而得不到高的分?jǐn)?shù)。然后就是放松心態(tài)，不要太緊張，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多積累，多閱讀，做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，那么在診斷中就會(huì)得心應(yīng)手。希望同學(xué)們都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在診斷中取得更好的成績(jī)。

由于篇幅原因，以上只是一部分。

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