2019北京高三歷史期中考試技巧

2019-09-28 23:56:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

福利資料包大放送_2019年+歷年北京各區(qū)高三上學(xué)期期中試題及答案匯總

2019北京高三歷史期中診斷技巧！不管什么科目，只要是要診斷的，都有它特有的技巧，那么歷史診斷有哪些技巧呢？快來跟小編一起討論吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019北京高三歷史期中診斷技巧！希望可以幫助到大家。

　　落實好“時空觀”，建立“大歷史觀”

　　一些考生學(xué)習(xí)歷史時，“時空觀”較差，重點是對于地圖反映的信息點不能有效獲取，造成失分。因此，考生要重視對歷史地圖的了解與掌握。比如，考生復(fù)習(xí)北伐戰(zhàn)爭時，可使用“北伐戰(zhàn)爭形勢圖”。將此圖處理好，基本就可將北伐戰(zhàn)爭的重要知識點全部涵蓋：包括北伐戰(zhàn)爭的起點、北伐軍的進軍方向、北伐戰(zhàn)爭的主要對象、北伐戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場及戰(zhàn)果等。

　　首先，考生要學(xué)會閱讀歷史地圖的基本方法：尋找地圖中的圖例———即圖中黑色箭頭的含義，它是北伐軍的進軍路線圖。其后，仔細觀察圖片，順利找出北伐戰(zhàn)爭的起點———廣州。并順著箭頭所指方向找到北伐戰(zhàn)爭的目標(biāo)———吳佩孚、孫傳芳和張作霖。通過對地圖中箭頭的疏密程度的判斷，有助于考生記憶北伐戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場———湖南、湖北地區(qū)。以同理類推，便可知道北伐戰(zhàn)爭較終的結(jié)果———吳佩孚、孫傳芳主力被消滅。

　　考生如果對這些知識通過背誦去學(xué)習(xí)，既會耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時間，達到的效果可能也不太理想。考生通過對地圖的重新理解與認知，不僅可加深知識記憶，還能培養(yǎng)正確閱讀地圖的習(xí)慣，有助于構(gòu)筑歷史“時空觀”，達到很好的效果。

　　歷史大題答題模板

　　模板：(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)

　　經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……

　　政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+…

　　文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

　　1、原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)

　　主觀原因：事件發(fā)起參與者內(nèi)在經(jīng)濟政治思想諸方面因素

　　客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟政治思想因素等

　　2、原因：→直接→主要→根本

　　直接原因：較直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)

　　主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

　　根本原因：歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等

　　三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中較深層的因素。

　　矛盾包括：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾等等。

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