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福利資料包大放送_2019年+歷年北京各區(qū)高三上學(xué)期期中試題及答案匯總
2019北京高三期中考前準(zhǔn)備! 2019北京高三期中考前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?期中診斷的時(shí)候應(yīng)該放平心態(tài),認(rèn)真對(duì)待診斷,不要馬虎,要細(xì)心,下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019北京高三期中考前準(zhǔn)備!希望可以幫助到大家。
古文復(fù)習(xí)應(yīng)回歸教材
教材,是較好的參考書;貧w教材,且以實(shí)詞、句法和文學(xué)常識(shí)為重點(diǎn)梳理教材,應(yīng)是古文復(fù)習(xí)較能夠落到實(shí)處的方式。高考文言文的考點(diǎn)大多是由教材內(nèi)容繼承或變化得來(lái),落實(shí)了教材,不僅可以自信心,還可以溫故知新,在重復(fù)中夯實(shí)語(yǔ)感。并且在回歸教材之余,考生可以將教材中可用的素材歸類整理,以備作文之需。
而且,事實(shí)是,大多數(shù)考生對(duì)教材中的古文極其陌生,這些考生考下來(lái),每每感嘆于高考命題之偏僻,如2016年全國(guó)2卷文言翻譯中的“雁矢”一詞,“矢”字的通假意,其實(shí)在《廉頗藺相如列傳》和選修教材中《獄中雜記》里都有提及,不過(guò)是隨文遷移罷了。
思維訓(xùn)練以歸納為基礎(chǔ)
在論述類文本閱讀的復(fù)習(xí)中,許多考生做題無(wú)數(shù),但依然心里不安穩(wěn),準(zhǔn)確性不穩(wěn)定,歸根結(jié)底是解題思維沒(méi)有跟上命題思維。這個(gè)問(wèn)題很難解決,十?dāng)?shù)年如一日根深蒂固的習(xí)慣很難就一場(chǎng)復(fù)習(xí)而變更。這就需要從較基礎(chǔ)的能力訓(xùn)練中找到解決問(wèn)題的答案。平時(shí)訓(xùn)練時(shí),有意識(shí)的對(duì)論述類文本的各個(gè)段落進(jìn)行歸納概括,并形成思維導(dǎo)圖,我認(rèn)為這是較接地氣較有效的訓(xùn)練方式。這種方式對(duì)實(shí)用類文本閱讀也會(huì)有所助益。
1. 鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。(毛澤東《沁園春 長(zhǎng)沙》)
2. 人生易老天難老,歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng),戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬(wàn)里霜。(毛澤東《采桑子 重陽(yáng)》)
3. 東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛。你的心如小小的寂寞的城,恰若青石的街道向晚。跫音不響,三月的春帷不揭,你的心是小小的窗扉緊掩。(鄭愁予《錯(cuò)誤》)
4. 層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
5. 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。
6. 塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)
7. 越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。
8. 夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。
9. 因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。(《左傳 燭之武退秦師》)
10. 今其地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!
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