北京KET英語(yǔ)考試聽(tīng)力竅門(mén)

2019-10-14 19:14:56 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年KET/PET較新樣題及聽(tīng)力音頻

北京KET英語(yǔ)診斷聽(tīng)力竅門(mén)！其實(shí)所有類(lèi)型的診斷都是有竅門(mén)的，大家重要的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣一生都會(huì)受益，那么聽(tīng)力診斷有什么竅門(mén)呢？我們來(lái)一起了解一下吧。下面小編給大家?guī)?lái)了北京KET英語(yǔ)診斷聽(tīng)力竅門(mén)！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　英語(yǔ)診斷聽(tīng)力得分的三個(gè)重要步驟：

　　聽(tīng)前(pre-listening)

　　閱讀題干，預(yù)估題意

　　如果自己對(duì)題目了如指掌，答題時(shí)就會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試題”到“播放聽(tīng)力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要聽(tīng)的內(nèi)容中去。

　　小學(xué)英語(yǔ)試題中的聽(tīng)力題多數(shù)是以圖畫(huà)的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　如圖畫(huà)中出現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫(huà)的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容，以便在聽(tīng)時(shí)抓住聽(tīng)取的關(guān)鍵信息。

　　必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽(tīng)錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。

　　聽(tīng)時(shí)(while-listening)

　　集中精力，聽(tīng)看想記

　　聽(tīng)音時(shí)思想要集中，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽(tīng)音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽(tīng)音的重點(diǎn)。聽(tīng)錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽(tīng)短文或較長(zhǎng)的對(duì)話(huà)時(shí)更是如此。

　　但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽(tīng)力診斷中的記錄應(yīng)是速記，不是聽(tīng)寫(xiě)。因此考生在聽(tīng)時(shí)，只需要用自己認(rèn)識(shí)的，較簡(jiǎn)便、較迅速的辦法(例如：字母、縮寫(xiě)、符號(hào)、圖示、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如：“January”可以簡(jiǎn)單記成 “Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書(shū)包”。

　　聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng)，又要注意用心記，緊扣話(huà)題把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。

　　對(duì)于不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽(tīng)不清，就停下來(lái)琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過(guò)了好幾句，弄得顧此失彼。

　　在聽(tīng)音過(guò)程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。

　　聽(tīng)后(post-listening)

　　分析推理，修正答案

　　聽(tīng)完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。

　　聽(tīng)力診斷通常是放在筆試之前，這就要求孩子在聽(tīng)力診斷結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽(tīng)到的所有信息的短暫記憶，再次對(duì)整個(gè)聽(tīng)力試題進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)修正錯(cuò)誤的答案。

　　聽(tīng)力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言基本功，掌握良好的聽(tīng)力技巧，認(rèn)真體會(huì)，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽(tīng)力水平。

　　KET聽(tīng)力診斷時(shí)長(zhǎng)是30分鐘，其中包括了8分鐘謄寫(xiě)答案的時(shí)間。題目由5部分組成：

　　KET聽(tīng)力PART 1

　　這部分每道題幾乎每幅圖片都會(huì)在對(duì)話(huà)中被提到，所以，少有不是聽(tīng)見(jiàn)什么選什么哦，一定要：一看清題目要求，二根據(jù)圖片判斷關(guān)鍵詞。聽(tīng)的過(guò)程中排除不符合題目的干擾項(xiàng)，每道題盡量要完整聽(tīng)完相應(yīng)對(duì)話(huà)，再作選擇。

　　KET聽(tīng)力PART 2-3

　　匹配題和單項(xiàng)選擇，首先要迅速瀏覽題目及相應(yīng)選項(xiàng)，尤其是第3部分的題目，考驗(yàn)的不僅是聽(tīng)力，還有閱讀速度：在聽(tīng)之前至少要看到第3-4道題的題目和選項(xiàng)，這樣才能保證在聽(tīng)的過(guò)程中迅速確認(rèn)你所聽(tīng)到的內(nèi)容是屬于哪道題的答案。

　　同時(shí)，這兩部分的題目，按照聽(tīng)力內(nèi)容播放的順序出現(xiàn)的，也就是說(shuō)，較后先進(jìn)題的答案，少有不會(huì)出現(xiàn)在對(duì)話(huà)的較后;同樣，較后一題的答案，也少有不會(huì)出現(xiàn)在第4題之前。

　　大家牢記這點(diǎn)，有兩個(gè)作用：1.按照順序，在聽(tīng)力過(guò)程中可以有效縮小答案的范圍，范圍越小，答案越精準(zhǔn)。2. 當(dāng)你上一題沒(méi)有聽(tīng)清答案，而下一題的范圍已經(jīng)出現(xiàn)，能夠提醒你在先進(jìn)時(shí)間馬上放棄上一題，從而不會(huì)影響到后面題目的聽(tīng)力及選擇(這點(diǎn)十分重要，很多孩子因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不夠好，或者聽(tīng)力技巧沒(méi)掌握好，糾結(jié)在一個(gè)沒(méi)聽(tīng)清的題目上，影響到下面好幾題連著沒(méi)有聽(tīng)，一下錯(cuò)一串。

　　KET聽(tīng)力PART 4-5

　　這兩個(gè)部分都是填空題，略不同的是，Part 4聽(tīng)力內(nèi)容為長(zhǎng)對(duì)話(huà)，Part 5為獨(dú)白。需要填寫(xiě)關(guān)于人名，地點(diǎn)，時(shí)間，數(shù)字等信息。這兩道題目一定會(huì)出現(xiàn)少則一題，多則三題和數(shù)字相關(guān)的小題，通常有電話(huà)，門(mén)牌號(hào)，價(jià)格，日期等。大家寫(xiě)數(shù)字時(shí)盡量寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，以免英文在不小心的情況下拼寫(xiě)錯(cuò)誤，日期更是要注意，盡量按照英國(guó)人的習(xí)慣，用日-月-年的格式表達(dá)。至于里面會(huì)出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞，記得首字母大寫(xiě)。

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