10月19日北京pet考試試卷2019

2019-10-22 23:52:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　10月19日北京pet診斷試題2019?PET劍橋診斷一直與語言學(xué)習(xí)和語言教學(xué)領(lǐng)域的較新成果保持一致，所以我們要不斷孩子的英語成績，在小學(xué)就要考過相應(yīng)的等級診斷，拿到卓越等級證書，這樣孩子的基礎(chǔ)不但會更好而且對以后孩子上大學(xué)都是有很大幫助的。下面我們一起來看看10月19日北京pet診斷試題2019。

　　命題規(guī)律與優(yōu)異對策

　　(一)命題規(guī)律

　　在平時的各類診斷中，我們習(xí)慣稱15個句子(或?qū)υ?和1篇20個選擇項(xiàng)的閱讀材料為：單項(xiàng)填空和完形填空。為了更好的講解他們的規(guī)律，下面我們就以這樣的名稱對這兩者的命題規(guī)律分別進(jìn)行闡述：

　　1.單項(xiàng)填空的命題規(guī)律

　　單項(xiàng)填空主要是考核考生的基礎(chǔ)語法知識和詞匯的掌握情況。全國英語等級診斷二級診斷大綱就檢測考生掌握詞匯與語法知識的水平方面提出了明確的要求：①.能適當(dāng)運(yùn)用基本的英語語言語法知識。②.能掌握2000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。其中值得我們注意：這一部分，基本上沒有涉及詞語搭配和習(xí)慣用法題的考核項(xiàng)目!因?yàn)椋谕晷翁羁詹糠謱Υ藘?nèi)容有較多涉及，本部分就不在涉及，這是本診斷單項(xiàng)填空中區(qū)別其他類型診斷的一個重大特點(diǎn)。

　　其次，診斷大綱中的詞匯與語法知識部分要求包括了詞法、句法與標(biāo)點(diǎn)符號這三大項(xiàng)內(nèi)容，要求考生在這一部分能適當(dāng)運(yùn)用名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞和構(gòu)詞法，句子成分和句子種類，英語標(biāo)點(diǎn)符號等詞匯與語法項(xiàng)目。在歷次診斷中，這些詞匯與語法項(xiàng)目都曾有出現(xiàn)過。但這部分內(nèi)容，往往給人造成的認(rèn)識是覆蓋面廣，知識點(diǎn)多，難以把握。但它也有一個明顯的規(guī)律，就是考到動詞的題目比例要遠(yuǎn)大于其他各項(xiàng)語法和其他種類詞匯。在復(fù)習(xí)中，動詞一定要成為我們復(fù)習(xí)的重中之重。

　　再者，全國英語等級診斷的單項(xiàng)填空，一般來說，每一道題目只診斷一個知識點(diǎn)，也就是說一道題目只留有一處空白處。而且，考生復(fù)習(xí)迎考時，應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)英語詞匯、基礎(chǔ)英語語法和英語語言習(xí)慣用法的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)自己的英語應(yīng)用能力，不要過多關(guān)注那些難題、偏題和怪題。

　　2.完形填空的命題規(guī)律

　　完形填空部分是給考生創(chuàng)設(shè)一個具體的語言環(huán)境中，考查考生在一定的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)到的英語語法知識與詞匯的情況，考查考生對文章的理解力和對語言的綜合運(yùn)用能力。通過對歷次的考卷查看，二級診斷選擇的完形填空材料往往是選材廣泛，難度適中(一般，低于普通高考英語診斷完形填空水平)。同時，選擇的材料一般為記敘文和帶有一定記敘成分的議論文，并沒出現(xiàn)過說明文。考生通過自己的閱讀，基本上能理解材料的內(nèi)容。而在文章難度的設(shè)計上，也是嚴(yán)格控制。一般來說，完形填空的間隔越小，題目就越難。二級診斷的設(shè)計中，一般為一句留有1-2空格處供選擇，空格與空格之間的距離也為6詞以上;材料首句一般不設(shè)選擇項(xiàng);選擇項(xiàng)的設(shè)置也一般為單個詞匯，同時多實(shí)詞少虛詞;考查的項(xiàng)目設(shè)置上，簡單考查英語語言語法的項(xiàng)目較少，而著重考查通過材料上下文的理解與連貫找出的正確選擇項(xiàng)。

　　(二)優(yōu)異對策

　　面對這些命題規(guī)律和診斷要求，我們怎樣才能在診斷中獲得這部分優(yōu)異呢?我們也提出以下的優(yōu)異對策：

　　1.單項(xiàng)填空(15個句子或?qū)υ?的優(yōu)異對策

　�、偈炀毑⑦\(yùn)用診斷大綱中所列的語法項(xiàng)目表和詞匯表。建議：語法項(xiàng)目表中排列的語法項(xiàng)目次序可以作為自己今后復(fù)習(xí)英語語法項(xiàng)目的次序，逐項(xiàng)掌握;而詞匯表作為自己診斷及熟悉詞匯的依據(jù)。同時，應(yīng)把這兩部分作為做題、選題的依據(jù)，凡是不符合上面要求的，就不需要做。

　�、谠谶@里也介紹一種處理記憶詞匯表的做法：根據(jù)診斷大綱后的詞匯表，在空白處寫出它正確的中文意思。如果覺得這個詞的意思是模凌兩可的，就無須把它寫在診斷大綱詞匯表的空白處，而將它記入自己的專門的單詞記憶小本上。每天整理一定的單詞量，并記憶這些詞的正確中文意思。從而做到化整為零，在不知不覺中真正消化單詞。消化完一輪單詞后，為了熟悉詞匯的一些固定搭配與衍生用法和考點(diǎn)，可以選購一本PETS單詞手冊，進(jìn)行閱讀和掌握，也可做日后做題時的查閱工具書。

　�、蹚�(fù)習(xí)診斷大綱的語法項(xiàng)目表時，很多考生會苦于難以找到PETS-2相應(yīng)的語法復(fù)習(xí)書籍。我們認(rèn)為，考生可以參照各省高中英語會考導(dǎo)引或全國成人高考英語診斷教材的語法講解對照復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@些材料語法的難易把握與PETS-2相似。

　　④在平時的復(fù)習(xí)迎考中，考生還應(yīng)注意一些易忽略的問題。記憶單詞中，要了解某些單詞的其他含義;能辨析某些同義詞、近義詞的差異，如 receive 和accept, official和 officer的區(qū)別;注意詞與詞搭配的關(guān)系;特定語境中的時態(tài)和結(jié)構(gòu)等。一種錯題記錄做法也值得提倡�？梢栽谄綍r做題中，記錄典型的錯誤題目。平時自己再多看多想，避免診斷中再犯同樣錯誤。

　　2. 完形填空(1篇字?jǐn)?shù)180-210的材料)的優(yōu)異對策

　　完形填空題目在一定意義上就是一篇閱讀。理解材料的內(nèi)容是獲得優(yōu)異的關(guān)鍵。如果難以理解文章內(nèi)容就更難將正確的詞填入材料中。這也正是完形填空題區(qū)別與單項(xiàng)填空題的本質(zhì)，一種更高能力的要求。這一部分要想獲得優(yōu)異，在平時可以從如下幾個方面進(jìn)行操練：

　　①不斷培養(yǎng)自己的熟練、扎實(shí)的英語語言和語法知識能力。

　�、谠鰪�(qiáng)自我的快速閱讀文章的能力。不僅要培養(yǎng)閱讀的速度，還有快速捕捉有用信息，快速推測文章信息的能力。在迎考準(zhǔn)備期間，給自己規(guī)定180-210詞數(shù)的材料閱讀時間。在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完材料，理解大意。材料的選擇可以找新概念英語2-3級左右資料訓(xùn)練。有意識地培養(yǎng)捕捉材料的主題句和材料大意。