北京初三語文背誦內容

2019-10-28 19:40:08 　來源：網絡整理

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　　北京初三語文背誦內容

　　語文學法歸類

　　1.課文預習六步法：

　　A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內容

　　C了解作者，把握背景D標明段序，分清結構

　　E畫關鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色

　　2.孩子課堂聽講五法(細聽講做筆記)：

　　A聽到listen B看到look

　　C寫到write D說到 speak

　　E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

　　3.賞詩三步法：

　　A知人論世(了解作者，把握背景)

　　B譯析字面(通譯全詩，分析景情)

　　C闡明主旨(簡述內容，闡明理趣)

　　4.劃分文章結構四法：

　　A依據(jù)表達方式B找尋明暗線索

　　C依據(jù)時空順序D依據(jù)邏輯順序

　　5.分析八種關鍵句作用：

　　A點明題目，引起下文(點題句)

　　B點明中心，亮出主旨(中心句)

　　C設置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)

　　D承上啟下，自然銜接(過渡句)

　　E前后照應，和諧統(tǒng)一(照應句)

　　F側面烘托，間接映襯(烘托句)

　　G 后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)

　　H增強語言，突出特征(修辭句)

　　6.辨別七類文章寫法：

　　A對比寫法B象征寫法C烘托寫法D以小見大寫法

　　E先揚后抑寫法 F虛實結合寫法G夾敘夾議寫法

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

　　四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

　　十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

　　十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

　　十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局

　　十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

　　十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

　　十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

　　十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)

　　十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

　　二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)

　　二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

　　二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

　　二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

　　二十四、其他：

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語氣

　　(三)句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

　　(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

　　不能。因為

　　(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不一致

　　(2)該詞與上文是一一對應的關系

　　(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　(六)段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

　　格式：(時間+地點)+人+事。

　　2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

　　3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

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