北京中學(xué)一般面試考些什么

2019-10-31 16:02:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_北京小學(xué)升初中100份簡(jiǎn)歷模板+50份經(jīng)典簡(jiǎn)歷+刪掉資料+新初一入學(xué)助力加油包語(yǔ)數(shù)外全科

北京中學(xué)一般刪掉考些什么！時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們就要小學(xué)畢業(yè)了，雖然政策的改革，現(xiàn)在進(jìn)入前學(xué)校要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行初中刪掉了，讓我們一起來(lái)看看的刪掉的內(nèi)容吧，下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了北京中學(xué)一般刪掉考些什么！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

1教材知識(shí)掌握熟練度

主要考查孩子對(duì)小學(xué)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)能力，基本功是否扎實(shí)，是否能對(duì)已學(xué)知識(shí)融匯貫通運(yùn)用。

幾乎所有學(xué)校在考查孩子基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，是以古詩(shī)詞、英語(yǔ)、百科知iH題呈現(xiàn)，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì)特別大。而邏輯思維能力是通過(guò)數(shù)學(xué)觀察，這類問(wèn)題一般都是常見(jiàn)的口算類和分析類問(wèn)題。某學(xué)校曾經(jīng)在刪掉時(shí)就要求孩子看題后快速做答，孩子可直說(shuō)出答案，也可說(shuō)出解題思路。孩子也可借助演算得出答案，不影響刪掉結(jié)果。如果時(shí)間允許，老師會(huì)讓孩子多回答一道題，進(jìn)一步了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握運(yùn)用。

2知識(shí)的拓展

考查孩子知識(shí)面的廣度，是否有課外閱讀，對(duì)社會(huì)新聞事件的關(guān)注，以及個(gè)人對(duì)事物的看法和語(yǔ)言表達(dá)能力。

如老師提問(wèn)語(yǔ)文及文學(xué)素養(yǎng)方面問(wèn)題

1．你正在看什么書(shū)？是關(guān)于什么內(nèi)容的的？給大家推薦哪本書(shū)看？推薦理由？

2．對(duì)古詩(shī)詞的閱讀賞析，對(duì)一段短文進(jìn)行閱讀問(wèn)答等等，診斷考生的閱讀能力拓展

3專注度與觀察力

通過(guò)一系列的介紹或設(shè)問(wèn)來(lái)考查孩子對(duì)信息獲取的專注度與分析能力以及對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。

如果孩子沒(méi)有緊隨老師思路，沒(méi)有帶著思考同步，觀察時(shí)不夠細(xì)致或者由于緊張而沒(méi)有完全表達(dá)出內(nèi)心所想的答案。

所以，家長(zhǎng)在幫助孩子訓(xùn)練時(shí)，要針對(duì)類似的情況進(jìn)行知適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和情緒訓(xùn)練。

4記憶能力

刪掉中有一類題目診斷考生的瞬間記憶能力。通常在這個(gè)步驟中導(dǎo)致考生失利的原因主要有以下幾種：

1. 考生心理過(guò)于緊張精力不集中，無(wú)法完成記憶任務(wù)。

2. 考生由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會(huì)。

3. 不夠沉著冷靜，只記住了初始信息，而不能完成全部。

5語(yǔ)言組織表達(dá)能力

綜合素質(zhì)要求下，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，在刪掉中占有較大優(yōu)勢(shì)。

1．自我介紹幾乎是所有學(xué)校刪掉的先進(jìn)個(gè)問(wèn)題。要求考生介紹自己，或者介紹父母。介紹父母的時(shí)候有可讓考生隨便發(fā)揮，也可能要求考生用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)形容父母，并做出解釋。

2. 根據(jù)考生的自我介紹做進(jìn)一步“追問(wèn)”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定而且非常靈活。如考生說(shuō)自己喜歡音樂(lè)刪掉官就可能和他聊聊他喜歡的音樂(lè)類型；又如考生體育突出，刪掉官可能就會(huì)接著開(kāi)始問(wèn)關(guān)于體育的問(wèn)題。

外語(yǔ)類學(xué)校很看重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本技能與天賦，可能診斷孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織、表現(xiàn)力。

常見(jiàn)的刪掉內(nèi)容有：

1. 用英語(yǔ)自我介紹�？脊贂�(huì)直接讓考生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短自我介紹，或者根據(jù)之前考生用漢語(yǔ)做的自我介紹里的內(nèi)容，用英語(yǔ)提問(wèn)，讓考生用英語(yǔ)回答�？忌梢詢�(yōu)先準(zhǔn)備一段英語(yǔ)的自我介紹，以及一些常見(jiàn)的英語(yǔ)問(wèn)答。

2．用英語(yǔ)說(shuō)一段話。

3．要求背誦一段英語(yǔ)課文

4．跟讀。

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