北京市2019年高中合格性考試歷史試題

2019-11-04 20:23:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市2019年高中合格性診斷歷史試題！高中的歷史學(xué)習(xí)起來還是蠻有意思的，但是診斷就是另外一回事了，大家在診斷前有沒有好好準(zhǔn)備呢？診斷加油哦~下面就是小編今天給大家?guī)砹?/span>北京市2019年高中合格性診斷歷史試題！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

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附贈資料：高中歷史大題解題技巧

　　《診斷大綱》的能力要求先進條就是“獲取和解讀信息”的能力，其中要求“理解材料，較大限度地獲取有效信息，對有效信息進行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀”。材料型試題提供的材料，一定是有“用”的，尤其是“根據(jù)材料總結(jié)……內(nèi)容/措施/特點”之類的試題，答案往往隱藏在材料中。如果試題提供的材料足夠豐富，很多時候，考生只需把材料中的“關(guān)鍵詞”或“關(guān)鍵句”找出來，然后根據(jù)需要進行“再加工”(抽象、概括、歸納)即可作答，我們不妨稱其為“抄襲”藝術(shù)。

　　當(dāng)然，“抄襲”的時候要掌握技巧，一般不要“原文照抄”。“抄襲”的類型很多，或抄襲大意，或抽象概括，或同義詞(反義詞)替換，或文言文轉(zhuǎn)換為白話文，或把歐式語言轉(zhuǎn)換得符合中國語言習(xí)慣，或把口語轉(zhuǎn)換為專業(yè)術(shù)語，或長短句互換等。總之，既要較大限度地獲取有效信息，又要對有效信息能進行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。

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