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2019-2020年北京豐臺二中高一上學期生物期末試卷及答案

2019-11-13 16:04:35  來源:網(wǎng)站整理

    點擊領取_2015-2020北京各學校高一上學期期末試題及答案匯總

 

 2019-2020年北京豐臺二中高一上學期生物期末試題及答案!高中生物跟初中的比較起來,是不是相對系統(tǒng)一些呀,在高中學科里學起來算是比較好學的,期末診斷復習好了么?下面是小編給大家整理的2019-2020年北京豐臺二中高一上學期生物期末試題及答案!希望可以幫到大家。

 

    2019-2020年北京豐臺二中高一上學期生物期末試題及答案暫未公布,診斷結束后,小編會先進時間分享給大家哦,所以大家要時時關注哈!

 

    下面是北京市往年高一期末診斷試題及答案,大家參考下。

 

 

 

 

 


    另外小編還給大家整理了2015-2020北京各學校高一上學期期末試題及答案匯總

點擊領取資料完整版:https://jinshuju.net/f/bgu4qJ

 

    部分資料截圖如下:

 

 

    附贈資料:高中生物知識點

    .由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
  .生態(tài)系統(tǒng)的結構:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者)和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))。食物鏈一般不超過5個營養(yǎng)級。
  .生態(tài)系統(tǒng)的功能:物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞。其渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。
  .許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構,就是食物網(wǎng)。
  .生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。
  .能量流動的特點:單向不可逆不循環(huán),逐級遞減。
  .研究能量流動的意義:幫助人們科學規(guī)劃和設計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到較有效的利用;幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效的流向對人類較有益的部分。
  .生態(tài)學的基本原理:物質循環(huán)再生和能量多級利用。遵循這一原理,可以合理設計食物鏈,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分開次多級利用,使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機廢棄物,成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入,也就是使廢物資源化,以便提高能量轉化效率,減少環(huán)境污染。

 

    以上是小編特意為大家整理的2019-2020年北京豐臺二中高一上學期生物期末試題及答案的相關內(nèi)容,如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打學而思愛智康免費電話: 有更專業(yè)的老師為大家解答問題!

 

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