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2019-2020年北京十二中高三上學期數(shù)學期末試題及答案！診斷過后總結自己的不足會有很大的進步，那么期中診斷你有做自我總結嗎？來好好準備期末診斷吧。下面就是小編今天給大家?guī)砹?/span>2019-2020年北京十二中高三上學期數(shù)學期末試題及答案！希望可以給各位同學帶來幫助。
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弄清自己錯在哪里
每次試題發(fā)下來，要認真分析得失，總結經驗教訓，尤其是將試題中出現(xiàn)的錯誤進行分類，可如下分類：
先進類問題——遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題。比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的;“之錯”是由于出現(xiàn)差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試題上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是較后悔的事情。
要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術，即審題要慢、答題要快。“錯誤”，是否由于草稿紙用得太亂等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。“表達之錯”，注意表達的規(guī)范性，平時功課就嚴格按照規(guī)范書寫表達，學習高考評分標準寫出必要的步驟，并嚴格按著題目要求規(guī)范回答問題。
第二類問題——似非之錯。記憶不準確，理解不透徹，應用不自如;回答不嚴密、不完整;先進遍做對了，一改反而改錯了，或先進遍做錯了，后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。“似是而非”，就是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內容。這表明你的數(shù)學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內容的知識網絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質;體會數(shù)學思想和解題的方法;當然數(shù)學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。
第三類問題——無為之錯。由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。在復習中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在復習時間較緊的情況下，要有所為，有所不為，但平時診斷和老師留的經過篩選的題目要會做，要做好。
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