2020朝陽(yáng)區(qū)中考一模語(yǔ)文作文評(píng)析

2019-12-05 17:01:18 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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2020朝陽(yáng)區(qū)中考一模語(yǔ)文作文評(píng)析！語(yǔ)文診斷時(shí)，同學(xué)們一定要耐心認(rèn)真，字跡要清晰。自己會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)也要注意規(guī)范，作文可以先打一個(gè)簡(jiǎn)單的草稿，再往試題上，填寫(xiě)保證卷面的整潔度。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020朝陽(yáng)區(qū)中考一模語(yǔ)文作文評(píng)析！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

2020北京朝陽(yáng)區(qū)中考一模語(yǔ)文作文評(píng)析

作文——限制更小，提示更少

【題目一】本次作文題目形式為“雙空半命題”，這在過(guò)往診斷中還是比較少見(jiàn)的，挖空更多，意味著孩子們自由發(fā)揮的空間更大，但選材立意過(guò)程中可以給孩子帶來(lái)的提示也更少，尤其是這個(gè)題目沒(méi)有給導(dǎo)語(yǔ)，這意味著孩子相當(dāng)于0提示選材。對(duì)于寫(xiě)作素材較少且沒(méi)有系統(tǒng)分類(lèi)意識(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種題目是非常不友好的。很容易出現(xiàn)“選擇困難癥”或?qū)懙揭话敫杏X(jué)不滿意的情況。因此，成文前列提綱就格外重要了。注意題目雖然雙挖空，但是并不是什么素材都能用，一定要注意“也”字個(gè)整個(gè)題目帶來(lái)的限制，這也是半命題作文審題中的常見(jiàn)陷阱。

【題目二】想象類(lèi)作文一貫發(fā)揮空間較大，但是微觀世界對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是相對(duì)比較陌生的，想像力不太豐富的同學(xué)會(huì)很難駕馭。并且，想象文想拿優(yōu)異不能寫(xiě)單純的奇幻，要注意想象的合理性。如何確定一個(gè)正確積極盡量深刻的立意，是大家在寫(xiě)作過(guò)程中需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

總結(jié)：整體來(lái)說(shuō)，今年朝陽(yáng)區(qū)一模試題題型經(jīng)典，整體難度適中，與19年難度相近。但由于19年中考本身比較簡(jiǎn)單。因此，保險(xiǎn)起見(jiàn)，大家在評(píng)判自己的一模成績(jī)時(shí)，盡量拉高一點(diǎn)成績(jī)預(yù)期。特殊時(shí)期，很多同學(xué)的會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)不太穩(wěn)定導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)，這個(gè)屬于正常情況，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)和家長(zhǎng)都要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，從薄弱處入手進(jìn)行，還來(lái)得及。

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資料附贈(zèng): 中考作文寫(xiě)作誤區(qū)

1、寫(xiě)記敘文較保險(xiǎn)

對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)什么樣的作文較保險(xiǎn)?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為適合大多孩子時(shí)發(fā)揮的當(dāng)屬記敘文。

“記敘文相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好寫(xiě)，講一個(gè)故事，適合作文水平普通的孩子去寫(xiě)。盡管不容易拿優(yōu)異，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開(kāi)差距。” 為什么說(shuō)寫(xiě)記敘文不易得優(yōu)異?原來(lái)，由于寫(xiě)記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個(gè)老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細(xì)。但正因如此，也差不到哪去。

2、寫(xiě)議論文易得優(yōu)異

相對(duì)于記敘文的“平庸”，歷來(lái) 的優(yōu)異，都屬議論文。“議論文的要求個(gè)檔次，寫(xiě)好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿優(yōu)異。” 雖然議論文易奪優(yōu)異，但并不是每個(gè)考生都可效仿。“有些考生寫(xiě)議論文空議論，沒(méi)任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。

寫(xiě)議論文還有個(gè)“危險(xiǎn)”，容易跑題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如本來(lái)文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點(diǎn)在誰(shuí)先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱(chēng)”。議論就是要因議生論，無(wú)對(duì)錯(cuò)判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點(diǎn)，那就不似議論，而似“定論”了。

3、“夾敘夾議”有機(jī)會(huì)賺優(yōu)異到診斷時(shí)看到材料，寫(xiě)議論文怕寫(xiě)不好，寫(xiě)記敘文又不甘心怎么辦?

老師們支招說(shuō)，完全可寫(xiě)成“夾敘夾議”的形式，這樣一來(lái)可兼顧周全。夾敘夾議，當(dāng)然也沒(méi)那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，而“議”的部分要條理分明，如若不然，那就是“驢頭不對(duì)馬嘴”。 “寫(xiě)記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險(xiǎn)。”不過(guò)，規(guī)律如此，寫(xiě)作時(shí)可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與優(yōu)異無(wú)緣。

那么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?

首先是整理思路，就材料判斷要寫(xiě)作哪種文體，如果選擇保險(xiǎn)的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當(dāng)注意拎出矛盾點(diǎn)、心理描寫(xiě)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，在這些方面不動(dòng)聲色地穿插議論，人物內(nèi)心的自說(shuō)自話、自我獨(dú)白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫(xiě)作貴在真誠(chéng)，切莫過(guò)分浮華雕琢。

4、“鳳頭豬肚豹尾”要注重 “鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實(shí)指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開(kāi)頭一定要讓人耳目一新，過(guò)目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點(diǎn)題，直入主題，讀之可使人大呼過(guò)癮。由于閱卷老師不能很仔細(xì)地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。

一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語(yǔ)文拔得頭籌。那么，如何做好這兩部分工作?以開(kāi)頭為例，就是要說(shuō)清楚作文寫(xiě)了什么，講什么故事，簡(jiǎn)明扼要，寫(xiě)法流暢，同時(shí)在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺(jué)得該生文字功底頗不錯(cuò)。而在結(jié)尾，重在點(diǎn)題，這樣才能讓老師注意到你的強(qiáng)調(diào)，你在寫(xiě)什么。

另外，來(lái)自閱卷的經(jīng)驗(yàn)，考生們可適當(dāng)在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因?yàn)槔蠋焸儾唤?jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒(méi)。所以，中考作文，一要寫(xiě)得好，二要“略懂包裝”。

5、硬傷可千萬(wàn)別碰有些“硬傷”萬(wàn)萬(wàn)不可碰，比如錯(cuò)別字、病句、成語(yǔ)誤用、主干不搭等等。

一方面，這些錯(cuò)誤怎么扣分都有明文規(guī)定，就算你得了助力能力，字?jǐn)?shù)不夠，照樣倒扣，錯(cuò)別字、用錯(cuò)符號(hào)也一樣倒扣。而另一方面，作文寫(xiě)得平常，且“傷痕累累”，難免讓老師們覺(jué)得診斷不認(rèn)真，或許也會(huì)影響到讀文時(shí)的判斷，因此要盡可能減少這種錯(cuò)誤的發(fā)生。

此外，卷面分也已是老生常談，答卷時(shí)不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書(shū)寫(xiě)。萬(wàn)一有錯(cuò)，當(dāng)用標(biāo)準(zhǔn)改錯(cuò)符號(hào)修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書(shū)寫(xiě)別太潦草，以免“好文被壞字害了”。

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