北京高考一模后如何復(fù)習(xí)

2019-12-15 18:03:47 　來源：本站原創(chuàng)

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北京高考一模后如何復(fù)習(xí)！高考一模結(jié)束了，同學(xué)們的成績(jī)也出來了，是不是感覺自己沒有考好呀？沒有關(guān)系，一模只是一場(chǎng)模擬高考的診斷，目的是為了讓同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，找出自己的問題，并及時(shí)糾正，所有的一切都是為高考做準(zhǔn)備，沒到高考的那一天就不能停下腳步，繼續(xù)加油吧！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高考一模后如何復(fù)習(xí)！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

一、孩子根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的準(zhǔn)備方向。

基礎(chǔ)差的孩子，較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。無論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套訓(xùn)練課本后的練題目，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎(chǔ)抓好，那么診斷時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅剩下發(fā)揮的問題。

二、循序漸進(jìn)，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)診斷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重。導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步,不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展現(xiàn)在你眼前的是一條康莊大道�；旧希� 如果純做題的話， 1 -2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從先進(jìn)章節(jié)到較后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。

三、合理利用功課試題、試題簡(jiǎn)單題、中等題

一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇功課上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想，這些都是高考所考察的。

語(yǔ)文要充分利用試題，其中的成語(yǔ)、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語(yǔ)單詞注意把正確選項(xiàng)帶人念熟。同時(shí)思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)? 要這么去利用每一次功課和試題，那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)提高。

四、建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

有些孩子自認(rèn)為自己是差生，無可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些孩子認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。前面也說過，診斷不要記一時(shí)得失，而是要不斷的總結(jié)歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求并認(rèn)真執(zhí)行，獲取600分，只需要2-3個(gè)月，就能達(dá)到哦。

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部分資料截圖如下：

資料附贈(zèng):高三一�？己笕绾握{(diào)整自己的狀態(tài)?

一、錯(cuò)過一模=錯(cuò)過一次高考　　

一模作為高中3年學(xué)習(xí)的較早具有高考難度的診斷，是起點(diǎn)不是終點(diǎn)。而高考，才是你們高中學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)。通過一模可以清楚的看到自己在各科的漏洞，在接下來的復(fù)習(xí)生活中會(huì)更有方向，同時(shí)對(duì)于很多對(duì)自己定位不清晰的同學(xué)來說，一模就是試金石，會(huì)讓你清楚自己究竟有幾斤幾兩重，所以，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待一模診斷。

二、一模成績(jī)的高低，不能完全說明問題　　

一些高三同學(xué)很在意診斷成績(jī)，更有的說法是一模成績(jī)加上多少分就是你的高考成績(jī)，這都是沒有根據(jù)的說法。在高三的下半學(xué)期，我們會(huì)經(jīng)歷很多次模擬診斷，除了一模，還有二模、三模等等，說到底，一模只是一次模擬診斷而已，和真正的高考還是有很多不一樣的地方的。即便是較后的高考，也是有很多不確定的因素的，比如考場(chǎng)地點(diǎn)、心理狀態(tài)、身體狀況都是不確定因素，沒到較后一步，每人知道結(jié)果會(huì)是如何。　　

三、不要輕易懷疑人生　　

即使你高三一模的成績(jī)不理想，也不要輕易的懷疑人生，更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)就否定自己。如果你一直很努力，成績(jī)還不是很理想，那么就需要你自己想一想是不是學(xué)習(xí)方法有問題了。還有一些同學(xué)總是想著狠學(xué)幾個(gè)月就能超過誰(shuí)，這不現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就的。人生的路很長(zhǎng)，并不只有高考這一次證明自己的機(jī)會(huì)。但記住，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的!

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