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北京高三普遍能提多少分!一模結(jié)束了,自己的成績單現(xiàn)在是不是已經(jīng)拿到手了?還滿意嗎?學(xué)校較近在流傳著“一模定高考”的說法吧?同學(xué)們這個說法不是少有的,模擬考是為了查漏補缺,讓同學(xué)們熟悉一下高考流程,只要大家在接下來的日子里努力且做針對性的復(fù)習(xí),大家的成績還是可以的。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高三普遍能提多少分!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!
高三一模結(jié)束了,同學(xué)們的成績也出來了,是不是有很多同學(xué)都沒有發(fā)揮好呢?很多同學(xué)及家長都會問到這個問題:“一模到高考期間還可以提多少分呢?”
所謂高考數(shù),是相對于一模成績來說的,除了少部分考生發(fā)揮失常外,大多數(shù)考生都會漲分的,根據(jù)以往經(jīng)驗,高考漲分分為以下幾種情況。
一、學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的績優(yōu)生 這類同學(xué)的基礎(chǔ)好,具有有效的學(xué)習(xí)方法,由于成績穩(wěn)定,空間不會特別大,一般在高考中提高30-60分左右。
二、成績平平的中等生 因為一模診斷成績不理想帶來的緊張感,可以致使一些中等生奮發(fā)圖強。中等生的基礎(chǔ)水平也不會太差,加上一模到高考這段時間努力學(xué)習(xí),空間比較大,一般來講能提40-70分左右,一些爆發(fā)“小宇宙”的考生甚至可以在高考中提高100分。
三、成績較低的同學(xué) 成績較低的同學(xué)們也很“穩(wěn)定”,各科之間的分?jǐn)?shù)也不是很高,但是有學(xué)習(xí)的動力,鞏固基礎(chǔ)知識,高考成績一般會提高20-40分,有的甚至可以60-80分。
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部分資料截圖如下:
資料附贈: 高考數(shù)學(xué)大題答題思路
1、函數(shù)與方程思想
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點,分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系,通過建立函數(shù)關(guān)系運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,運用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學(xué)們在解題時可利用轉(zhuǎn)化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、 數(shù)形結(jié)合思想
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分,一部分是數(shù),一部分是形,但數(shù)與形是有聯(lián)系的,這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”,又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,因此建議同學(xué)們在解答數(shù)學(xué)題時,能畫圖的盡量畫出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3、特殊與一般的思想
用這種思想解選擇題有時特別有效,這是因為一個命題在普遍意義上成立時,在其特殊情況下也必然成立,根據(jù)這一點,同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此,用這種思想方法去探求主觀題的求解策略,也同樣有用
4、極限思想解題步驟
極限思想解決問題的一般步驟為:一、對于所求的未知量,先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;二、確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接結(jié)果
5、分類討論思想
同學(xué)們在解題時常常會遇到這樣一種情況,解到某一步之后,不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去,這是因為被研究的對象包含了多種情況,這就需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合歸納得解,這就是分類討論。引起分類討論的原因很多,數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,數(shù)學(xué)運算法則、某些定理、公式的限制,圖形位置的不確定性,變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們在分類討論解題時,要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,不重不漏。
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