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2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期各科期末診斷試題及答案匯總 |
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學(xué)科 | 標(biāo)題 |
語文 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期語文期末診斷試題及答案 |
數(shù)學(xué) | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期數(shù)學(xué)期末診斷試題及答案 |
英語 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期英語期末診斷試題及答案 |
物理 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期物理期末診斷試題及答案 |
化學(xué) | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期化學(xué)期末診斷試題及答案 |
生物 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期生物期末診斷試題及答案 |
歷史 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期歷史期末診斷試題及答案 |
地理 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期地理期末診斷試題及答案 |
政治 | 2019-2020年北京昌平區(qū)初三上學(xué)期政治期末診斷試題及答案 |
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附贈:
初三期末:全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)
1、列出重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應(yīng)用,建議把重要內(nèi)容列成一覽表,將其縱橫關(guān)系整理清楚,做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做,也可以綜合在一張大紙上。對于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容,則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作,主要是整理一覽表和卡片,在以后的階段復(fù)習(xí)中,只要不時地加以使用便可以了。
2、消除疑點
在完成了“整理”工作后,就應(yīng)開始實質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說,這類問題大多是有關(guān)診斷的“關(guān)鍵性問題”。一定要理解深透,如果能以這類問題為中心開展相互討論,必然大有好處。比如討論中,孩子無法扼要說明問題,這就表明孩子對那個問題仍未徹底掌握。
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