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2019-2020年北京昌平區(qū)初一上學期語文期末診斷試題及答案!大家都喜歡語文這一學科嗎,期末診斷中大家在語文這一學科上的表現(xiàn)都怎么樣呢,是差強人意還是信心滿滿呢,讓我們一起來看一下吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京昌平區(qū)初一上學期語文期末診斷試題及答案!希望可以給各位同學帶來幫助,加油!
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附贈資料:初一語文復習技巧
做好課文后的“思考和訓練”
這是復習語文的重要手段之一。課文后的思功課,要在理解課文內容的基礎上,認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時,要主動地向老師請教。
課文后的練題目,即使是平時功課中已經做過了,也可以重復訓練。尤其是功課本上出現(xiàn)過錯誤的題,要找出當時錯的原因,現(xiàn)在再做還會不會錯。
默寫要求背誦的課文
背誦的課文,多數(shù)是古詩文,默寫可以加深記憶,保證背誦的效果;同時可以加深對古詩文的理解。此外,默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多,有的孩子雖然背誦出來了,可是字不知怎么寫,寫上同音別字,就鬧笑話了。
多看自己的作文
這一點,許多同學是沒有想到的。作文本用完了,就擱在一邊,再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然,作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性訓練。多看自己的作文,重溫老師的修改和批語,總結自己作文時常犯的毛病,這些毛病在歷次作文中改進得如何,老師是怎樣修改的?道理何在?到復習階段,自己的寫作水平總會有所提高,當時認為很好的句子、段落,復習時再看可能就覺得不怎么如意,改上幾句,也就是新的提高。作文水平提高了,語文水平也就提高了。
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