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2019-2020年北京昌平區(qū)初一上學期語文期末診斷試題及答案！大家都喜歡語文這一學科嗎，期末診斷中大家在語文這一學科上的表現(xiàn)都怎么樣呢，是差強人意還是信心滿滿呢，讓我們一起來看一下吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京昌平區(qū)初一上學期語文期末診斷試題及答案！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！
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附贈資料：初一語文復習技巧
做好課文后的“思考和訓練”
這是復習語文的重要手段之一。課文后的思功課，要在理解課文內容的基礎上，認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時，要主動地向老師請教。
課文后的練題目，即使是平時功課中已經做過了，也可以重復訓練。尤其是功課本上出現(xiàn)過錯誤的題，要找出當時錯的原因，現(xiàn)在再做還會不會錯。
默寫要求背誦的課文
背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果;同時可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多，有的孩子雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。
多看自己的作文
這一點，許多同學是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然，作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性訓練。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結自己作文時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進得如何，老師是怎樣修改的?道理何在?到復習階段，自己的寫作水平總會有所提高，當時認為很好的句子、段落，復習時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語文水平也就提高了。
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