2019-2020年北京大興區(qū)高二上學期歷史期末考試試卷及答案

2019-12-19 19:51:10 　來源：網(wǎng)絡整理

點擊領取_2015-2020北京各學校高二上學期期末試題及答案匯總

2019-2020年北京大興區(qū)高二上學期歷史期末診斷試題及答案！大興區(qū)高二的同學們距離期末診斷還有半個月了，歷史知識點同學們都背誦好了嗎，沒有背誦好的同學們要抓緊時間了，下面是小編給大家整理的2019-2020年北京大興區(qū)高二上學期歷史期末診斷試題及答案!一起來看看吧，希望可以幫到大家。

2019-2020年北京大興區(qū)高二上學期歷史期末診斷試題及答案我們會在診斷結束后先進時間更新，所以大家要時刻關注哦！

另外學而思愛智康的老師還為大家精心準備了：

2015-2020北京各學校高二上學期期末試題及答案匯總

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊領取資料完整版：https://jinshuju.net/f/bgu4qJ

部分資料截圖如下：

附贈資料：非選擇題六種題型

1、敘述型。

敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件（或歷史現(xiàn)象）的過程（原因、經(jīng)過、結果）或歷史人物主要的活動。設問往往要求考生根據(jù)材料并結合所學知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進行整理，注重考查對教材知識的再認再現(xiàn)和歸納總結。　　

2、綜合型。

綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進行綜合考查，它既便于考查學科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。從解答方法上看，多運用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點是內(nèi)容跨度大，能力要求高。　　

3、說明型。

說明型非選擇題是對事物的本質或者對事物（事件）進行分析說明。設問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。　　

4、比較型。

比較型是將有某種關聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件（現(xiàn)象、人物）放在一起進行對比分析。按照不同的標準，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。　　

5、評述型。

評述型是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理性認識。這種題型的一般要求是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。把不同要求的評述結合在一起，又可以分為：評價與敘述相結合成為評述型題；與論證相結合成為評論型題；與分析相結合形成評析型題。題目的提示語一般有“評述”、“試評”、“評價”、“評論”、“評析”等。評述時要注意結合時代背景，實事求是。　　

6、開放型。

開放型試題的答案是開放的，孩子可以根據(jù)自己的知識結構、認知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點（看法）”、“試談談……”、“你的認識（體會）是……”等。

以上是小編特意為大家整理的2019-2020年北京大興區(qū)高二上學期歷史期末診斷試題及答案的相關內(nèi)容，如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話：有更專業(yè)的老師為大家解答問題！

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2019-2020年北京大興區(qū)高二上學期歷史期末考試試卷及答案

高中資訊學習寶庫