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北京高考語文一模！語文作為三大主課之一，也是我們從小就接觸到的學科，同學們應該早就形成適合自己學習和復習的模式了吧？高考一模在即，同學們趕快查漏補缺，把高中所學過得知識再捋一遍吧，看看哪里掌握的還不是特別牢固。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高考語文一模！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。
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資料附贈: 表達效果都有什么以及議論的作用
表達效果是指文章的語言，在介紹對象中所產生的影響、作用和心中的想法。具有理想表達效果的言語可以是明白流暢、生動活潑、形象而富于表現力的。適當的表達效果可以使句子變得生動出彩。表達效果分為記敘、描寫、說明、議論、抒情等。
1 表達效果
1.擬人 把……人格化，給予人的思想，人的活動和行為，使要說明的內容更生動、形象。
2.比喻 使抽象的物體具體化，使文章更具有感染力，使這個事物生動形象。
3.對比 為了強調……突出了……
4.對偶 結構整齊，富有韻律感和節(jié)奏感。
5.排比 壯闊了文章的氣勢，也使內容層層深入，讀起來朗朗上口。
6.反問 表現出強烈的情感。
7.反復 起強調作用。
8.環(huán)境描寫 烘托人物心情。
2 議論作用
①用在文章的開頭，起統(tǒng)領全文、點明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達，同時能使文章條理分明，層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊含的道理和意義。
②用在文章的結尾，一般是為了提高對所敘事物的認識，深化文章的主題思想，點明和加深所敘事物的意義，起畫龍點睛的作用。如《走一步，再走一步》。有的議論用在文章的結尾部分是為了與文章開頭相照應，使文章結構更加嚴謹。
③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來，使文章結構顯得嚴謹。總之，議論一般用于記敘文開頭是解決為什么記敘的問題;用于中間是為了起銜接作用，加強上下文的聯系;用于文章結尾是為了收縮全文、深化中心、畫龍點睛。
記敘文中的議論句一般就是記敘內容的中心，就是揭示具體事物所具有的思想意義的話。所以，在概括歸納記敘文中心思想的時候，要注意抓住這些議論句，通過議論句來看作者對所寫事物的評價，這是了解文章主是思想的重要途徑。
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