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北京清華附中小學(xué)升初中分?jǐn)?shù)錄取線

2020-01-20 15:27:47  來源:本站原創(chuàng)

 

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北京清華附中小學(xué)升初中分?jǐn)?shù)錄取線!家長在小學(xué)升初中的關(guān)鍵節(jié)點,一定要優(yōu)先的規(guī)劃好時間點,優(yōu)先準(zhǔn)備,優(yōu)先復(fù)習(xí),這樣才能去理想的中學(xué)!當(dāng)然小編在這里為了祝你一臂之力,整理了歷年的招生信息,方便大家作參考!加油!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京清華附中小學(xué)升初中分?jǐn)?shù)錄取線!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

  小編給大家整理出2018年清華附中名額分配錄取分?jǐn)?shù)線是多少,供廣大考生和家長閱覽。

  2018年清華附中名額分配錄取分?jǐn)?shù)線是多少?

  A:A隊列為555分,B隊列為554分。

  注:錄取分?jǐn)?shù)線指的是當(dāng)年該校錄取的較后一位考生的成績。

  

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資料附贈:北京清華附中六年級入學(xué)攻略

  清華附中學(xué)校介紹

  清華大學(xué)附屬中學(xué)位于美麗的清華園中,西臨著名的圓明園,是教育部直屬大學(xué)附中、北京市重點中學(xué)、也是我們小學(xué)升初中家長常說的海淀“6小強(qiáng)”之一。學(xué)校開設(shè)“大學(xué)預(yù)科班”、“高中理科試驗班”、“馬約翰體育班”、“一條龍試驗班”和“美術(shù)特長班”等特長班。

  清華附中小學(xué)升初中入學(xué)途徑

  清華附中2017小學(xué)升初中招生途徑有登記入學(xué)、特長、DZ等,計劃招生總?cè)藬?shù)為220人。

  登記入學(xué):面向全區(qū)招收40人,只要符合在海淀區(qū)入學(xué)的孩子都可以報名,時間為5月2-5日,報名方式為網(wǎng)上報名。

  特長生入學(xué):清華附中2017年特長生僅招收美術(shù)生15人,面向有《2017年海淀區(qū)初中入學(xué)特長生推薦表》的本區(qū)應(yīng)屆小學(xué)學(xué)員和具備返回海淀區(qū)入學(xué)條件的應(yīng)屆小學(xué)學(xué)員,5月2-5日網(wǎng)上報名。

  DZ:據(jù)說LX為清華附中的KB,想要小學(xué)升初中進(jìn)入清華附中必須進(jìn)入其中學(xué)習(xí)。

  清華附中校園開放日

  清華附中校園開放日在5月7日進(jìn)行,需要網(wǎng)上報名,開放日在清華附中校園內(nèi)由清華附中、清華大學(xué)附屬實驗學(xué)校等共同舉辦。校園開放日流程包括:點對點咨詢、我與校長面對面、校園參觀體驗(教學(xué)設(shè)施、實驗設(shè)施、體育設(shè)施、研修設(shè)施、校史館、博物館)

  清華附中中考成績

  2017年學(xué)校中考成績在海淀區(qū)名列前茅,海淀區(qū)前100名,學(xué)校占15%,前200名,學(xué)校占13%。

  清華附中課余生活

  清華附中是希望孩子全面發(fā)展的,所以平時社團(tuán)活動多。功課量分年級,初一不多。在承受范圍之內(nèi)。初三就不一樣了,能11點寫完就不錯了。不過,上課只要認(rèn)真聽講效率能提高很多。診斷方面、小診斷挺多的、大考主要是期中期末可能還有月考、間隔時間都不長。

  清華附中報班情況:大部分孩子都會在外面報輔導(dǎo)班。

  清華附中飲食及消費

  學(xué)校食堂八點之前安排早餐,中午分流制初中11:30,高中12:20。食堂伙食口味較重,比較油膩,大多數(shù)孩子喜歡去清華大學(xué)食堂感受氛圍,大學(xué)食堂營養(yǎng)比較均衡種類多還便宜。

  消費是每人7500/學(xué)期,一餐10元/人左右,住宿費1900/學(xué)期。由于緊挨大學(xué)超市和快餐居多,所以孩子零花錢花費較高。

  清華附中分班診斷

  清華附中2017新初一是有分班診斷的,時間為7月14日,診斷科目為語文、數(shù)學(xué)、英語。并且孩子需要攜帶身份證或有照片的證件和簽字筆、2B鉛筆等診斷用具。

  清華附中和清華附屬實驗學(xué)校兩者之間關(guān)系

  清華大學(xué)附屬實驗學(xué)校是由清華控股有限公司按照社會力量辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)辦的一所高水平民辦初中校。

  清華附屬實驗學(xué)校和清華附中在一個校園內(nèi),學(xué)習(xí)同樣的課本,進(jìn)度也一樣,診斷也一樣,老師也是一樣的。但由于清華附屬實驗學(xué)校是民辦校,部分孩子是需要交納學(xué)費的。

 

以上就是小編特意為大家整理北京清華附中小學(xué)升初中分?jǐn)?shù)錄取線,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

 

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文章來源于百度文庫,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com

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北京首師大附中小學(xué)升初中怎么報名!家長在小學(xué)升初中的關(guān)鍵節(jié)點,一定要優(yōu)先的規(guī)劃好時間點,優(yōu)先準(zhǔn)備,優(yōu)先復(fù)習(xí),這樣才能去理想的中學(xué)!當(dāng)然小編在這里為了祝你一臂之力,整理了歷年的招生信息,方便大家作參考!加油!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京首師大附中小學(xué)升初中怎么報名!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

  小編今天要分享給大家的是北京小學(xué)升初中劃片首師大附中相關(guān)信息,包括學(xué)校介紹,中考成績,六年級信息及家長評價等多方面信息,各位2018年六年級家長可要著重參考哦。

 1、首師大附中六年級入學(xué)途徑都有哪些?

  答:首師大附中2018六年級招生途徑有:登記入學(xué)、寄宿等,劃招生總?cè)藬?shù)為650人。相比2017年,招生人新增了150人。

  2、首師大附中每個途徑的報名時間是怎么安排的?招收多少人?

  答:登記入學(xué)面向全區(qū)招收40人,只要符合在海淀區(qū)入學(xué)的孩子都可以報名,時間為5月上旬,報名方式為網(wǎng)上報名。

  公辦寄宿招生簡章的發(fā)布時間為5月份,報名方式為網(wǎng)上報名,招收70人,相比2017年,招生人數(shù)減少10人,具有海淀入學(xué)資格的孩子均可報名。

  3、首師大附中六年級公辦寄宿的報名材料有哪些?錄取依據(jù)是什么?

  答:報名材料:

  (1)A4紙打印的《孩子信息采集表》(網(wǎng)上報名后自行打印)

  (2)戶口本原件

  (3)體檢表原件(孩子本人2018年4月份以后,在本市區(qū)級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明)

  (4)五、六年級《孩子綜合素質(zhì)評價手冊》原件

  (5)其他相關(guān)材料

  錄取辦法:

  依據(jù)孩子五、六年級《小孩子綜合素質(zhì)評價手冊》等材料;孩子本人2018年4月份以后,在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。

  時間安排:

  初錄時間(交《北京市初中入學(xué)登記卡片》):5月31日

  公示時間:6月10日—6月14日

  發(fā)放錄取通知書時間:7月上旬

  

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資料附贈:

  方法一:教材為本,整體復(fù)習(xí)。

  課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把孩子小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)化整理,溝通知識間的聯(lián)系,形成知識網(wǎng)落,針對孩子的實際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識的缺陷。使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運用。

  方法二:以錯為鑒,溫故而知新。

  將日常訓(xùn)練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起,也就是平時說的“錯題本”。復(fù)習(xí)中,一定要隔一段時間就重新去溫習(xí)這些錯題,把解題思路重新寫一遍,再記憶一遍,這樣做會比做幾道新題有更大的收獲。利用錯題本時,對每一道知識結(jié)構(gòu)性錯題,應(yīng)根據(jù)相同或相關(guān)的典型題型,去查找課本或資料,找到每道題的解題依據(jù),找到出錯的原因,講出應(yīng)該如何去做的道理。老師講解正確答案時,在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析,把原題做一遍,以加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路,可以在旁邊用另一顏色筆把幾種解法的簡要思路寫上。對于不太熟悉的內(nèi)容和解題思路,一定要打破沙鍋問到底,反復(fù)訓(xùn)練,掌握其解題規(guī)律,以便用一個點的解決帶動一條線的解決,用一條線的解決帶動一個面的解決。

  只有把典型題型弄清楚了,才能應(yīng)對試題的千變?nèi)f化,這就是以不變應(yīng)萬變。通過對試題的訓(xùn)練和印證,我們還會更加清晰地明白某道題屬于某個知識板塊,涉及到幾個知識點,有哪些解題思路和方法,讓模糊的東西清晰化,隨著認(rèn)識的一步步深化,思維能力也會隨之增加。

  方法三:講究方法,適當(dāng)做題。

  復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在訓(xùn)練中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  復(fù)習(xí)中,要做很多的訓(xùn)練,訓(xùn)練的方法也要“巧”。首先對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進(jìn)行記憶鞏固,有針對的做訓(xùn)練。其次要精練多思,提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進(jìn)行比較,重點、難點盡量做到有的放矢的精準(zhǔn)訓(xùn)練。訓(xùn)練中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進(jìn)行各種形式、多層次的訓(xùn)練,訓(xùn)練要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究糾正,總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,達(dá)到“溫故知新”的效果。

  方法四:注意心理調(diào)節(jié)。

  隨著總復(fù)習(xí)的越來越深入,復(fù)習(xí)的東西越來越多,訓(xùn)練、模擬不斷,心理不免產(chǎn)生煩躁情緒,此時一定要采取各種方式克服這種心理狀態(tài)。另外要有虛心的心態(tài),當(dāng)意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在診斷時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對診斷。

  在復(fù)習(xí)的較后階段,我們可以將一些期末的練題目當(dāng)作正式的期末診斷,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的診斷技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個較好狀態(tài)。

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  課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把孩子小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)化整理,溝通知識間的聯(lián)系,形成知識網(wǎng)落,針對孩子的實際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識的缺陷。使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運用。

  方法二:以錯為鑒,溫故而知新。

  將日常訓(xùn)練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起,也就是平時說的“錯題本”。復(fù)習(xí)中,一定要隔一段時間就重新去溫習(xí)這些錯題,把解題思路重新寫一遍,再記憶一遍,這樣做會比做幾道新題有更大的收獲。利用錯題本時,對每一道知識結(jié)構(gòu)性錯題,應(yīng)根據(jù)相同或相關(guān)的典型題型,去查找課本或資料,找到每道題的解題依據(jù),找到出錯的原因,講出應(yīng)該如何去做的道理。老師講解正確答案時,在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析,把原題做一遍,以加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路,可以在旁邊用另一顏色筆把幾種解法的簡要思路寫上。對于不太熟悉的內(nèi)容和解題思路,一定要打破沙鍋問到底,反復(fù)訓(xùn)練,掌握其解題規(guī)律,以便用一個點的解決帶動一條線的解決,用一條線的解決帶動一個面的解決。

  只有把典型題型弄清楚了,才能應(yīng)對試題的千變?nèi)f化,這就是以不變應(yīng)萬變。通過對試題的訓(xùn)練和印證,我們還會更加清晰地明白某道題屬于某個知識板塊,涉及到幾個知識點,有哪些解題思路和方法,讓模糊的東西清晰化,隨著認(rèn)識的一步步深化,思維能力也會隨之增加。

  方法三:講究方法,適當(dāng)做題。

  復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在訓(xùn)練中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  復(fù)習(xí)中,要做很多的訓(xùn)練,訓(xùn)練的方法也要“巧”。首先對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進(jìn)行記憶鞏固,有針對的做訓(xùn)練。其次要精練多思,提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進(jìn)行比較,重點、難點盡量做到有的放矢的精準(zhǔn)訓(xùn)練。訓(xùn)練中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進(jìn)行各種形式、多層次的訓(xùn)練,訓(xùn)練要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究糾正,總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,達(dá)到“溫故知新”的效果。

  方法四:注意心理調(diào)節(jié)。

  隨著總復(fù)習(xí)的越來越深入,復(fù)習(xí)的東西越來越多,訓(xùn)練、模擬不斷,心理不免產(chǎn)生煩躁情緒,此時一定要采取各種方式克服這種心理狀態(tài)。另外要有虛心的心態(tài),當(dāng)意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在診斷時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對診斷。

  在復(fù)習(xí)的較后階段,我們可以將一些期末的練題目當(dāng)作正式的期末診斷,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的診斷技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個較好狀態(tài)。

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 1、首師大附中六年級入學(xué)途徑都有哪些?

  答:首師大附中2018六年級招生途徑有:登記入學(xué)、寄宿等,劃招生總?cè)藬?shù)為650人。相比2017年,招生人新增了150人。

  2、首師大附中每個途徑的報名時間是怎么安排的?招收多少人?

  答:登記入學(xué)面向全區(qū)招收40人,只要符合在海淀區(qū)入學(xué)的孩子都可以報名,時間為5月上旬,報名方式為網(wǎng)上報名。

  公辦寄宿招生簡章的發(fā)布時間為5月份,報名方式為網(wǎng)上報名,招收70人,相比2017年,招生人數(shù)減少10人,具有海淀入學(xué)資格的孩子均可報名。

  3、首師大附中六年級公辦寄宿的報名材料有哪些?錄取依據(jù)是什么?

  答:報名材料:

  (1)A4紙打印的《孩子信息采集表》(網(wǎng)上報名后自行打印)

  (2)戶口本原件

  (3)體檢表原件(孩子本人2018年4月份以后,在本市區(qū)級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明)

  (4)五、六年級《孩子綜合素質(zhì)評價手冊》原件

  (5)其他相關(guān)材料

  錄取辦法:

  依據(jù)孩子五、六年級《小孩子綜合素質(zhì)評價手冊》等材料;孩子本人2018年4月份以后,在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。

  時間安排:

  初錄時間(交《北京市初中入學(xué)登記卡片》):5月31日

  公示時間:6月10日—6月14日

  發(fā)放錄取通知書時間:7月上旬

  

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部分資料截圖如下:

 

資料附贈:

  方法一:教材為本,整體復(fù)習(xí)。

  課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把孩子小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)化整理,溝通知識間的聯(lián)系,形成知識網(wǎng)落,針對孩子的實際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識的缺陷。使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運用。

  方法二:以錯為鑒,溫故而知新。

  將日常訓(xùn)練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起,也就是平時說的“錯題本”。復(fù)習(xí)中,一定要隔一段時間就重新去溫習(xí)這些錯題,把解題思路重新寫一遍,再記憶一遍,這樣做會比做幾道新題有更大的收獲。利用錯題本時,對每一道知識結(jié)構(gòu)性錯題,應(yīng)根據(jù)相同或相關(guān)的典型題型,去查找課本或資料,找到每道題的解題依據(jù),找到出錯的原因,講出應(yīng)該如何去做的道理。老師講解正確答案時,在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析,把原題做一遍,以加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路,可以在旁邊用另一顏色筆把幾種解法的簡要思路寫上。對于不太熟悉的內(nèi)容和解題思路,一定要打破沙鍋問到底,反復(fù)訓(xùn)練,掌握其解題規(guī)律,以便用一個點的解決帶動一條線的解決,用一條線的解決帶動一個面的解決。

  只有把典型題型弄清楚了,才能應(yīng)對試題的千變?nèi)f化,這就是以不變應(yīng)萬變。通過對試題的訓(xùn)練和印證,我們還會更加清晰地明白某道題屬于某個知識板塊,涉及到幾個知識點,有哪些解題思路和方法,讓模糊的東西清晰化,隨著認(rèn)識的一步步深化,思維能力也會隨之增加。

  方法三:講究方法,適當(dāng)做題。

  復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在訓(xùn)練中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  復(fù)習(xí)中,要做很多的訓(xùn)練,訓(xùn)練的方法也要“巧”。首先對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進(jìn)行記憶鞏固,有針對的做訓(xùn)練。其次要精練多思,提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進(jìn)行比較,重點、難點盡量做到有的放矢的精準(zhǔn)訓(xùn)練。訓(xùn)練中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進(jìn)行各種形式、多層次的訓(xùn)練,訓(xùn)練要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究糾正,總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,達(dá)到“溫故知新”的效果。

  方法四:注意心理調(diào)節(jié)。

  隨著總復(fù)習(xí)的越來越深入,復(fù)習(xí)的東西越來越多,訓(xùn)練、模擬不斷,心理不免產(chǎn)生煩躁情緒,此時一定要采取各種方式克服這種心理狀態(tài)。另外要有虛心的心態(tài),當(dāng)意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在診斷時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對診斷。

  在復(fù)習(xí)的較后階段,我們可以將一些期末的練題目當(dāng)作正式的期末診斷,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的診斷技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個較好狀態(tài)。

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