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北京首師大附中小學(xué)升初中試題答案

2020-01-21 11:49:11  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京首師大附中小學(xué)升初中試題答案!期末診斷過(guò)后大家是不是都開始瘋玩了?這次診斷的試題答案,小編給大家找到了,希望大家能做個(gè)總結(jié)!下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京首師大附中小學(xué)升初中試題答案!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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      部分資料截圖如下:

 

資料附贈(zèng):小學(xué)升初中數(shù)學(xué)診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

  主要題型解題方法

  一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納

  1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

  格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

  2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

  格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

  3.議論文:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

  格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

  二、選擇或概括文章的中心(有很多的問(wèn)答題都是根據(jù)中心解答的)

  例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)

  有些文章可以直接在文中找到中心句。

  寫人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);

  寫景主要贊美景的美麗可愛(ài)。

  寫物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫物,就是表達(dá)對(duì)物的喜歡;

  借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說(shuō)理的意思,那么一定就是借物喻理。

  三、理解句子的含義

  所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來(lái)的,要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫的方法來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話,你把它拿過(guò)來(lái),稍加整理,也能回答。暗的難度大一點(diǎn),必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái),用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  四、某句話在文中的作用:

  1.文首:開篇點(diǎn)題;總起下文;

  2.文中:承上啟下;總結(jié)上文;引起下文

  3.文末:點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開頭

  五、修辭手法的運(yùn)用和作用:

  1.比喻、擬人:生動(dòng)形象; 答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

  2.排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

  3.設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

  4.反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

  六、聯(lián)系上下問(wèn)解釋詞語(yǔ)的意思:

  方法1 顧名思義,采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一句話

  方法2 找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通順

  方法3 結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述

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