北京藝考文化課難度加大？以下幾招教你輕松應(yīng)對(duì)！

2020-02-06 12:58:26 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京藝考文化課難度加大?以下幾招教你輕松應(yīng)對(duì)!隨著近幾年藝考對(duì)文化課的要求越來(lái)越嚴(yán)格，藝考文化課難度不斷提高，藝考同時(shí)兼?zhèn)淞己玫奈幕n素養(yǎng)，成為藝考考生不容懈怠的問(wèn)題。那么，如何應(yīng)對(duì)不斷難度的藝考文化課題目呢?今天小編整理了北京藝考文化課難度加大?以下幾招教你輕松應(yīng)對(duì)!廣大準(zhǔn)備參加藝考的考生們，仔細(xì)看看哦，文化課輕松應(yīng)對(duì)!

　　一、語(yǔ)文

　　1.保住作文和選擇題

　　作文是語(yǔ)文的大頭，建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高，藝考生不妨把作文側(cè)重點(diǎn)放在議論文上，如果論點(diǎn)正確，保個(gè)基礎(chǔ)分是沒(méi)問(wèn)題的。如果想拿優(yōu)異，平時(shí)要多練，包括提取論點(diǎn)的能力，組織材料的能力等，然后積累素材。

　　在其他題型中，選擇題總分占到32分，忽視不得。余潔說(shuō)，要想得到這些分?jǐn)?shù)也不難，論述類文本1—3題、文言文第5、6題、實(shí)用類文本選擇題，此6道選擇題均屬分析概括整合信息，直接在文本中找到相應(yīng)的位置，一一對(duì)應(yīng)，即可找到答案，此部分題需要的是認(rèn)真。對(duì)于文言實(shí)詞或虛詞，可將給的解釋一一帶入句子，放回原文，即可判定正確與否。

　　文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，好多同學(xué)干脆繞道而行，殊不知10分就白白地跑了，其實(shí)文言文翻譯就像小學(xué)時(shí)的組詞，文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞，然后按說(shuō)話的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序，看是否適合語(yǔ)境，再加以整理，一個(gè)句子拿到基本的2—3分還是可以的。

　　2. 跨學(xué)科試題別忽視

　　對(duì)于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式等知識(shí)要鞏固訓(xùn)練，默寫要注重整理易出錯(cuò)的高頻詞匯。語(yǔ)文全國(guó)卷曾有一道閱讀題《古代食品安全監(jiān)管述略》，要求考生閱讀完文章后，梳理出中國(guó)歷代在食品安全監(jiān)管方面的法律和管理經(jīng)驗(yàn)。這類題目完全跳出了狹隘的語(yǔ)文范疇，需要運(yùn)用政治、法律、歷史知識(shí)解決，因此跨學(xué)科試題還需要考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、數(shù)學(xué)

　　1.舍棄偏難守基礎(chǔ)

　　一般而言，藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的，正因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)也成為空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上，高建芳建議首先依托課本，記知識(shí)點(diǎn)。此階段在一模前應(yīng)該結(jié)束。

　　第二階段要鎖定真題，鞏固考點(diǎn)。高建芳說(shuō)，做真題開(kāi)始并不是一套一套地做，而是根據(jù)考點(diǎn)，逐個(gè)進(jìn)行，例如今天要復(fù)習(xí)函數(shù)單調(diào)性，那就把這個(gè)考點(diǎn)近三年的所有題目全部做完，客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試題中的考查相對(duì)固定，要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。

　　進(jìn)行完考點(diǎn)的鞏固訓(xùn)練，緊接著進(jìn)行模擬訓(xùn)練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟新課標(biāo)卷相似的試題即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。此階段5月底結(jié)束。

　　2.立足課本，優(yōu)化解題思路

　　在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)研究課本，這是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā)，把課本熟練化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來(lái)，基本方法能左右逢源�；绢}型能借題發(fā)揮，從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn)，向更深、更活的目標(biāo)前進(jìn)。

　　另外，解題思維一定要“優(yōu)化”，高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡(jiǎn)捷途徑，解題過(guò)程要較好方案，解題失誤要較小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”“一算到底”，這就要在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找優(yōu)選解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。

　　三、英語(yǔ)

　　1.利用邊角時(shí)間練聽(tīng)力

　　英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)比較零碎，高彥風(fēng)老師建議考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可將目標(biāo)分解，不要將目標(biāo)一步指向高考，不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分?jǐn)?shù)化為單詞、句式和文章，一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)。要從較基本的知識(shí)入手，準(zhǔn)備一本高考英語(yǔ)便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時(shí)，要對(duì)著詞匯表像過(guò)篩子一樣過(guò)一遍，會(huì)的單詞放過(guò)，不會(huì)的單詞抄一遍，以后專記不會(huì)的單詞。再準(zhǔn)備一本高考用的簡(jiǎn)易語(yǔ)法書，兩個(gè)月或者40天之內(nèi)，從頭到尾看一遍，并作簡(jiǎn)易筆記。

　　今年英語(yǔ)將恢復(fù)聽(tīng)力診斷，對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練，建議考生可充分利用邊角時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)小的英語(yǔ)環(huán)境，上學(xué)路上，睡前，洗漱時(shí)，課間，都可以隨時(shí)聽(tīng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

　　2.單詞是重中之重

　　詞匯的記憶和理解尤為重要。先進(jìn)輪復(fù)習(xí)需要將詞匯通過(guò)近義詞、反義詞、上義詞、下義詞和詞根、詞綴以及構(gòu)詞法的知識(shí)拓寬。第二輪復(fù)習(xí)要在詞匯中挑出歷年完型填空選項(xiàng)中的重點(diǎn)單詞進(jìn)行“深挖”。要特別注意新進(jìn)入考綱詞匯的動(dòng)詞，不僅要知道這些詞的意思，還要了解這些動(dòng)詞的搭配、用法和過(guò)去式、過(guò)去分詞的特殊變化。

　　四、文綜梳理脈絡(luò)，緊抓社會(huì)熱點(diǎn)

　　對(duì)于文綜的復(fù)習(xí)，要多研究近三年來(lái)的高考政治試題并從高頻考點(diǎn)中尋找命題規(guī)律。政治科目的復(fù)習(xí)中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

　　大綱中對(duì)于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出，考生要學(xué)會(huì)從地理學(xué)科本身的內(nèi)在邏輯入手，以“人地關(guān)系”為主線，分析說(shuō)明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián) 系。以圖示材料作為載體提供信息，考查孩子獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來(lái)地理試題命題的重要形式�？忌圆煌臻g尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點(diǎn)問(wèn) 題為切入口，多角度展開(kāi)綜合分析評(píng)價(jià)。

　　在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要高度重視邊角知識(shí)，在開(kāi)放性試題中，要以公認(rèn)的史學(xué)觀評(píng)判事物，在老師指導(dǎo)下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應(yīng)的方法，以史鑒今。

　　五、理綜善于建模，結(jié)合生活實(shí)際

　　全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復(fù)習(xí)和高考得分的根本。理綜的復(fù)習(xí)一定要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練抓緊抓牢�？忌跍�(zhǔn)備時(shí)既要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁�，在物理的�?fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識(shí)建立模型的能力，以及聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考的能力等等。

　　對(duì)化學(xué)科目來(lái)說(shuō)，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題，尤其是有機(jī)部分常會(huì)出現(xiàn)考生沒(méi)有接觸過(guò)的有機(jī)化合物，解答這類問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)題上，要尤其注意實(shí)驗(yàn)的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。

　　生物學(xué)科中，除了掌握主干知識(shí)以外，還需要花一些時(shí)間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，如諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)研究?jī)?nèi)容、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等，了解其中蘊(yùn)藏的生物學(xué)知識(shí)。

　　六、心理調(diào)整：放下專業(yè)，專心攻文化

　　在談到如何復(fù)習(xí)時(shí)，藝術(shù)生心態(tài)的調(diào)整比復(fù)習(xí)更重要。老師們普遍認(rèn)為，藝術(shù)生參加高考和普通高考生有很大的不同，有其自身的規(guī)律，要和普通考生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)心態(tài)上有所區(qū)別。

　　藝術(shù)生首先要克服焦慮的心理狀態(tài)。在完成藝術(shù)診斷返回學(xué)校后，會(huì)有一段震蕩期，心中忐忑，擔(dān)心自己的專業(yè)位置，是否可以上一個(gè)理想的學(xué)校。隨著專業(yè)錄取的逐步發(fā)放，這種焦慮又會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。在這段時(shí)間中，部分藝術(shù)生學(xué)不下去，玩又覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，就在這種學(xué)與玩的中間狀態(tài)中生出一種內(nèi)疚感，這又加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)。藝術(shù)生在返校后，就應(yīng)把專業(yè)診斷放下來(lái)，一心撲在文化課上，全力復(fù)習(xí)文化課�！�

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