2018北京四中期中初二下數(shù)學(xué)

2020-02-17 11:16:19 　來源：百度文庫(kù)

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2018北京四中期中初二下數(shù)學(xué)！都說期中診斷是每一個(gè)學(xué)期的奠基石，因?yàn)槿绻闵习雮€(gè)學(xué)期如果沒學(xué)好知識(shí)的話，你的狀態(tài)就要比那些打好基礎(chǔ)的同學(xué)要差很多，從而達(dá)到你期末診斷的狀態(tài)也會(huì)不佳。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京四中期中初二下數(shù)學(xué)。

2018北京四中期中初二下數(shù)學(xué)

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初二學(xué)習(xí)思維tips

2018北京四中期中初二下數(shù)學(xué)

Tips1：方程思維——一元一次和一元二次

小學(xué)已經(jīng)寄出簡(jiǎn)單的額方程應(yīng)用題，初中就會(huì)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一元一次方程，初二和初三要學(xué)習(xí)一元二次方程，二元一次方程，二元二次方程等。著之間都是通過一定的方法將他們轉(zhuǎn)化成一元一次、二元一次方程組的形式，通過然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個(gè)步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。

所謂的“方程”思想就是對(duì)于數(shù)學(xué)問題，特別是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中碰到的未知量和已知量的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，善于用“方程”的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)的方程，進(jìn)而用解方程的方法去解決它。

Tips2：數(shù)形結(jié)合——解析幾何

在做題的時(shí)候任何一道題只要和形狀相關(guān)，我們就應(yīng)該根據(jù)題意在草圖上分析，也更直觀的看到題目想表達(dá)的意思。容易找到切入點(diǎn)。

Tips3：公式的對(duì)應(yīng)

我們?cè)诨蚧?jiǎn)中，將對(duì)應(yīng)公式的左邊，對(duì)應(yīng)a ， y對(duì)應(yīng)b ，再利用公式的右邊直接得出原式的結(jié)果即。這就是運(yùn)用“對(duì)應(yīng)”的思想和方法來解題。初二、初三我們還將看到數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)之間的一一對(duì)應(yīng)，直角坐標(biāo)平面上的點(diǎn)與一對(duì)有序?qū)崝?shù)之間的一一對(duì)應(yīng)，函數(shù)與其圖象之間的對(duì)應(yīng)。“對(duì)應(yīng)”的思想在今后的學(xué)習(xí)中將會(huì)發(fā)揮越來越大的作用。

Tips4：培養(yǎng)自學(xué)能力是成功的必然條件

溫故而知新，在學(xué)習(xí)上，自學(xué)能力越強(qiáng)的孩子，在課堂上更能跟著老師的思維走。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，主動(dòng)出擊，帶著問題去聽課，自學(xué)能力強(qiáng)的人，在預(yù)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)掌握了一半的知識(shí)，這樣就不會(huì)上課的時(shí)候一聽就懂，做題就錯(cuò)。

Tips5：認(rèn)真審題是關(guān)鍵

具體到做題的時(shí)候，一定要認(rèn)真審題，抓住題目的條件，思索題目和哪類例題有關(guān)，找共性。數(shù)學(xué)的題目幾乎沒有相同的，總有一個(gè)或幾個(gè)條件不盡相同，因此思路和解題過程也不盡相同。有些同學(xué)老師講過的題會(huì)做，其它的題就不會(huì)做，只會(huì)依樣畫瓢，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。當(dāng)然，做題先從哪兒下手是一件棘手的事，不一定找得準(zhǔn)。但是，做題一定要抓住其特殊性則少有沒錯(cuò)。選擇一個(gè)或幾個(gè)條件作為解題的突破口，看由這個(gè)條件能得出什么，得出的越多越好，然后從中選擇與其它條件有關(guān)的、或與結(jié)論有關(guān)的、或與題目中的隱含條件有關(guān)的，進(jìn)行推理或演算。一般難題都有多種解法，條條大路通北京。要相信利用這道題的條件，加上自己學(xué)過的那些知識(shí)，一定能推出正確的結(jié)論。

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