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北京小學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)功課!孩子在寫(xiě)功課的時(shí)候家長(zhǎng)們一定不要打擾,在一邊觀察就好,孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,要引導(dǎo)孩子自己解答,而不是直接告訴他答案,下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)功課!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位家長(zhǎng)們帶來(lái)幫助。
1、別忽略觀察
一二年級(jí)的孩子,父母和孩子容易忽略功課的難度,所以孩子們可以很容易地完成。但在三年級(jí)之后功課開(kāi)始增加難度,孩子寫(xiě)功課頻繁出錯(cuò)。但許多家長(zhǎng)缺乏類似的“警覺(jué)”,只是批評(píng)孩子不認(rèn)真。這樣會(huì)讓孩子顯得更加無(wú)助,學(xué)習(xí)興趣完全消失。 因此,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家庭功課不積極時(shí),不應(yīng)該在先進(jìn)時(shí)間責(zé)怪他們。相反,應(yīng)該通過(guò)觀察和關(guān)注問(wèn)題的根源來(lái)幫助孩子克服困難。
2、找出拖延的原因
理解孩子為什么寫(xiě)功課拖延是解決問(wèn)題的先進(jìn)個(gè)關(guān)鍵。有些孩會(huì)覺(jué)得寫(xiě)功課是是一種懲罰;寫(xiě)不下去,卻老是被父母強(qiáng)迫;做功課也弄不懂,還不如不做…… 先要了解好什么原因?qū)е潞⒆硬蛔龉φn,否則父母只能在一旁干著急。如果父母這時(shí)候還喋喋不休,孩子們更不喜歡寫(xiě)功課了。
3、建立寫(xiě)功課的樂(lè)趣
在孩子寫(xiě)功課的時(shí)候,不讓給孩子留下“寫(xiě)功課是一種懲罰”的印象?傆X(jué)得寫(xiě)不好就會(huì)受到批評(píng),從而開(kāi)始本能的排斥。
家長(zhǎng)不妨試著重新建立和孩子一起寫(xiě)功課的樂(lè)趣,花更多的時(shí)間和孩子一起做功課和玩游戲,引導(dǎo)他們找到適合自己的寫(xiě)功課技巧。
4、留意并提供幫助
在班上有很多孩子,不能完全接受老師的課堂知識(shí),在做功課時(shí)自然會(huì)一臉困惑,他們希望有人在旁邊指導(dǎo)。那么父母在這個(gè)時(shí)候就要發(fā)揮作用了。
父母需要做的是仔細(xì)觀察孩子的需求,提供幫助。在這里,父母要注意,有些孩子很愛(ài)面子,太明顯或者言語(yǔ)不友善,他們都會(huì)拒絕。這時(shí),父母的幫助可以顯得隨意一些,讓孩子覺(jué)得自然。
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資料附贈(zèng):但正確輔導(dǎo)孩子功課的方法
1、家長(zhǎng)只需讓孩子在規(guī)定時(shí)間認(rèn)真完成功課,安安靜靜的讓孩子一個(gè)人獨(dú)立寫(xiě)功課。
2、當(dāng)孩子在獨(dú)自完成功課的時(shí)候,家長(zhǎng)盡可能的不要去打擾干擾孩子。千萬(wàn)不要一會(huì)兒去問(wèn)問(wèn)喝不喝水,一會(huì)兒又去送點(diǎn)水果,讓孩子吃。這樣不停地打擾孩子,讓孩子的注意力很難集中。
3、當(dāng)家長(zhǎng)檢查孩子功課有錯(cuò)時(shí),可以不要把錯(cuò)題指出來(lái),家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)簽字。如果家長(zhǎng)代替老師來(lái)檢查功課的對(duì)錯(cuò),孩子在寫(xiě)功課的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生依賴的思想,反正較后有媽媽幫著檢查功課,功課就馬虎起來(lái)。
4、孩子功課中如果有不懂的地方,詢問(wèn)媽媽該怎樣做,媽媽較好告訴孩子:明天去學(xué)校問(wèn)老師。因?yàn)榧幢闶悄銜?huì)做,但你告訴孩子的解題方法不一定是正確的,同時(shí),也會(huì)讓孩子有依賴性,遇到難題也不加思考,反正有媽媽在。再有,小學(xué)階段家長(zhǎng)還可以輔導(dǎo),到到了初中,高中,家長(zhǎng)還有能力輔導(dǎo)嗎?
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