北京高考賦分制純文科填報(bào)志愿的時(shí)候注意什么

2020-02-20 23:53:51 　來源：百度文庫

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　　北京高考賦分制純文科填報(bào)志愿的時(shí)候注意什么！在實(shí)行了賦分制之后，對(duì)高考有著什么影響呢？在填報(bào)志愿的時(shí)候又該注意什么呢？今日小編為大家整理了北京高考賦分制純文科填報(bào)志愿的時(shí)候注意什么！希望對(duì)大家有所幫助!

　　什么是賦分制?

　　賦分制是按照你分?jǐn)?shù)位置的百分比而不是卷面分?jǐn)?shù)來成績(jī)的一種方法，用于選考科目的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。例如：

　　1)卷面助力能力為100分;

　　2)成績(jī)分為21個(gè)檔位。

　　賦分制是高考改革中被師生“吐槽”較多的一項(xiàng)政策，其實(shí)，這是為了配合其他重要改革的無奈之舉。

　　某次診斷：孩子A歷史80分，在全北京市位置1%以內(nèi)，較后等級(jí)賦分變?yōu)榱?00分。孩子B物理80分，在全市位置37%—43%以內(nèi)，較后等級(jí)賦分變?yōu)榱?6分。

　　也就是不論分?jǐn)?shù)論檔位，你的分值在所有考生中的相對(duì)位置才是決定選考較終成績(jī)的因素。

　　1、賦分制的優(yōu)點(diǎn)

　　縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異

　　高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，孩子之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí)，則方便很多。

　　另外，高校在錄取時(shí)，孩子之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

　　舉個(gè)例子

　　高校某專業(yè)要求可能會(huì)考科目是物理。

　　現(xiàn)在有兩個(gè)考生：甲選考科目為物理、化學(xué)、歷史;乙為物理、歷史、地理。

　　若這次診斷地理的難度低，而化學(xué)難度高。比較卷面分?jǐn)?shù)的話，選化學(xué)的甲可能較低，那就不能保證公平。

　　而用這幾門成績(jī)?cè)谒锌忌械陌俜直葋矸謹(jǐn)?shù)，能較大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來的不公平現(xiàn)象。

　　縮小試題難度不同的分?jǐn)?shù)差異

　　同一學(xué)科，如果有兩次診斷，每次的難度也可能不同，這樣成績(jī)也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

　　在眾多的考生中，無論同一科試題難度如何，按照成績(jī)的高低梯度都能較好的表示出孩子的水平差異。

　　2、賦分制與原始分區(qū)別

　　原始分，重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)!

　　原來的高考實(shí)行原始分。即考生卷面考了多少分，高考較終成績(jī)就是多少分。通過對(duì)北京市考生高考分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序，確定考生所在的位置位次。

　　它的優(yōu)點(diǎn)是直觀，簡(jiǎn)便，但它是一種少有分?jǐn)?shù)，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀表明個(gè)體考生在總體中所處水平高低。

　　高考是一次選擇性測(cè)驗(yàn)，考生能夠被哪個(gè)檔次的院校所錄取，較終是由考生所在的位次決定，也就是在競(jìng)爭(zhēng)者群體中的相對(duì)位置，而非原始分。

　　采用原始分，中等學(xué)校也能招到好孩子，學(xué)校之間的差距就能縮小，有利于教育均衡發(fā)展、學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)，但是也可能會(huì)發(fā)生同一分?jǐn)?shù)的人扎堆，高校錄取工作變難的情況。

　　采用原始分的重要前提是考生的診斷內(nèi)容相同，在控制這一變量之后通過分?jǐn)?shù)的高低來篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。

　　但是當(dāng)考生考生內(nèi)容不一致(變量不一致)的時(shí)候，采用原始分就使考生之間變得沒有可比性，失去了篩選的意義。

　　所以相對(duì)于原始分，3+3模式采用賦分制更加科學(xué)，公平。

　　賦分制會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?下面看看下面的三點(diǎn)。

　　1、賦分制將會(huì)影響到同一科目同一分?jǐn)?shù)段的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。

　　舉例：物理科目89-90分?jǐn)?shù)段的人數(shù)較多，非常集中，按照本次診斷成績(jī)進(jìn)行等級(jí)比例劃分，90分屬于A5等級(jí)，89分屬于B1等級(jí)，根據(jù)原分值可能只相差一分，賦分后在不同等級(jí)，相差3分，因此每一分都變的很重要。

　　2、可能出現(xiàn)中分段成績(jī)>賦分值低分段成績(jī)<賦分值。

　　例如：A考了80分，競(jìng)爭(zhēng)多，賦分后等級(jí)低，B4等級(jí)賦分為76分;B考了20分，屬于較后一個(gè)等級(jí)E，賦分40分。

　　3、棄物理現(xiàn)象，物理選考比例低，原因：物理科目難，選擇物理的考生多為優(yōu)秀孩子，競(jìng)爭(zhēng)大。形成惡性循環(huán)，物理優(yōu)異段人群減少

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