北京高考一模二模三模成績(jī)重要嗎？高考一模我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)

2020-02-27 23:50:10 　來源：百度文庫

　　北京高考一模二模三模成績(jī)重要嗎？高考一模我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)！面對(duì)高考一模二模三模，我們應(yīng)該以一種什么樣的心態(tài)來面對(duì)呢？快來一起了解一下吧~~下面小編為大家收集了與這個(gè)問題相關(guān)的一些信息，一起來看看吧！

　　現(xiàn)在很多髙中學(xué)校對(duì)于高考模擬都非常重視，特別是一些重點(diǎn)中學(xué)，整個(gè)模擬診斷流程、嚴(yán)格程度與髙考一模一樣。

　　首先是模擬診斷試題的選取，相當(dāng)科學(xué)合理，通常是全市或好幾個(gè)市統(tǒng)一使用同一套試題，試題由全市老師集體研究出題，然后密封，在同一時(shí)間開考。

　　其次是模擬診斷時(shí)間安排與髙考一樣，考場(chǎng)設(shè)置也按照髙考編排，考場(chǎng)中檢查步驟、診斷過程都與髙考是一致的。

　　較后模擬診斷結(jié)束，試題封存，安排各科教師統(tǒng)一流水線闊卷，嚴(yán)密程度也與髙考相似，所以孩子的模擬成績(jī)基本真實(shí)有效。

　　一般說來，某孩子的髙考一模成繢和髙考二模成績(jī)?nèi)∑骄謹(jǐn)?shù)，與其髙考成績(jī)是極其接近的，所以很多孩子都極為看重髙考一模、二模成績(jī)。

　　髙考二模之后，很快又步入髙考三模，但是有些學(xué)校對(duì)于髙考三模不太重視，試題也不再統(tǒng)一，診斷程序也不如髙考一模、二模規(guī)范，所以髙考三模成績(jī)自然也就沒多大借鑒性。

　　髙考三模后，距離髙考已經(jīng)沒幾天了，這時(shí)候很多孩子只能調(diào)整心態(tài)，積極診斷了。

　　化學(xué)二模成績(jī)?cè)趺刺岣?

　　先進(jìn)、先看班級(jí)位置或者是學(xué)校位置有沒有進(jìn)步?

　　如果有進(jìn)步，說明二模成績(jī)是進(jìn)步的。本段時(shí)間的復(fù)習(xí)是有成效的，方法是正確

　　反之，方法就是錯(cuò)誤的。就要對(duì)試題進(jìn)行正確的分析，對(duì)比和一模成績(jī)存在的差距，找到問題存在的根源和復(fù)習(xí)方法的差異。

　　這種方法就是按班級(jí)、年級(jí)、甚至是所在地區(qū)位置的名次來判斷名次是否提髙?位置名次提髙才是真正的提高，無所謂成績(jī)的髙低。

　　第二、根據(jù)一模和二模模試題的分?jǐn)?shù)和同類型題進(jìn)行對(duì)比分析。從一模成績(jī)和二模成績(jī)里面找到差距和不足點(diǎn)，為以后重點(diǎn)復(fù)習(xí)確定范圍和方向。

　　這種分析方法，只是和自己進(jìn)行對(duì)比是否有提髙?進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。提髙自己的診斷能力。

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