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資料附贈:小學(xué)升初中刪掉注意問題
不懂禮節(jié)。不叫老師好,不耐煩
表現(xiàn):小孩子的各種壞習(xí)慣里,喜歡做怪表情和沒禮貌是較需要改正的。在刪掉環(huán)節(jié)里,有的孩子非常傲慢,說進就進,說走就走,不給老師打招呼,甚至有的時候非常不耐煩,有時還會做怪表情,常常讓刪掉老師哭笑不得。
解決方法:在小學(xué)升初中刪掉前,家長一定要預(yù)先演練幾遍,從中尋找問題,特別是這個禮貌問題,進門時問好,刪掉的態(tài)度,離開時再見,每一個環(huán)節(jié)都要訓(xùn)練好,演練中一定要重視禮貌方面的問題,這雖然都是細(xì)節(jié),但是對老師的印象分影響很大。
表現(xiàn)浮夸。自吹自擂,場面話連篇
表現(xiàn):有的孩子被稱為“小大人”,表現(xiàn)得很“老到”。他們說話表現(xiàn)得非常成熟,非常形式化,有模有樣的,這在刪掉里其實是一個致命傷。愛說話,自吹自擂,裝模作樣,會給老師留下孩子不踏實,不老實的印象。因此,孩子能說會道也必須要掌握一個度。
解決方法:老師的問題基本是可以知道范圍的,大致會問哪幾類問題,是介紹還是答題等等。如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在說話比較浮夸的問題,要盡量讓他多準(zhǔn)備,強調(diào)刪掉時不要蹦跶出莫名其妙的詞句。
思維混亂,表達不通
表現(xiàn):思維混亂有兩大原因,其一是因為緊張,導(dǎo)致說話顛三倒四;其二是孩子想表達的東西太多,但是他們的思路順不起來。思維混亂的較明顯表現(xiàn)是同一句話孩子重復(fù)說很多遍,從思維上來看,這是思緒混亂導(dǎo)致的條理不清造成的。
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