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資料附贈: 生物答題技巧
1.學會“看”
學會學習是高中孩子要練就的基本功。其中自學能力是其重要的組成成分，預(yù)習是培養(yǎng)自己自學能力的有效途徑，也是一個良好的習慣。那么，如何預(yù)習呢?首先，通過看書我們要對這一節(jié)的內(nèi)容有一個初步的認識，主要講了哪些知識點?我掌握了多少?還有哪些知識點理解不了?帶著這些問題走入課堂，那么你的課堂效果一定會更好。
2.學會“聽”
聽課聽什么?要聽老師分析本節(jié)課的重點、難點、考點和疑點;聽自己在預(yù)習過程中所未能理解的內(nèi)容;聽老師對一類問題(或題目)是如何分析的;不僅要認真聽，還要做好必要的筆記。筆記如何做也有一定的講究，有些同學喜歡將老師的板書一字不漏地記下來，其實大可不必。我們只要將老師補充的一些重要的知識點、結(jié)論或題目做一些筆記，對于題目也只需記一些主要的分析過程，功課再進行必要的完善即可;萬萬不可顧此失彼，因為忙著做筆記而忽略了聽課。
3.學會“思”
古語云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。此言提醒我們在學習的過程中要經(jīng)常進行反思。其實，學習生物知識較關(guān)鍵的是學會其中的學科思想和答題方法，學會思維。因而，同學們在看書或做題時，要多想想為什么這樣做?是否還有其他的方法或表述?此類題目有何規(guī)律?這種方法或表述好嗎?在反思中提高自己的生物思維模式和答題能力。
4.學會“練”
高中生物的基礎(chǔ)知識和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它，就得進行一定的訓練。同學們要在訓練中融會知識，加深對知識的理解和答題技能的掌握，同時這也是提高同學們解答生物試題能力的一種有效手段。但同學們?nèi)f萬不要陷入“題海”，掌握好訓練的“度”。
5.學會“研”
高中生物中有許多重要的結(jié)論和規(guī)律，傳統(tǒng)教學中，往往都是由老師直接教給孩子。那么現(xiàn)在，我們能否在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察、實驗、探索以及與他人的合作、交流，從而自己得出結(jié)論;在這種“研究性學習”的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、合作精神和實踐能力。長此以往，相信同學們的探索能力一定會增強，也為有志于對生物學科作深入研究的同學打下堅實的基礎(chǔ)。
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