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北京高三生物下學(xué)期期中診斷(一模)怎么復(fù)習(xí)!想要在生物這門科目上拿優(yōu)異,教材上的重難點一定要吃透,老師劃過的重點都應(yīng)該做梳理,及時鞏固,相比于較高題,基礎(chǔ)知識更加重要,下面一起來看看生物都有哪些復(fù)習(xí)方法吧!
1、回歸生物教材,重視基礎(chǔ),近幾年高考生物試題考查內(nèi)容幾乎全為對教材基礎(chǔ)知識的檢測,主要考查孩子基本技能和基本方法,生物教材在高考準(zhǔn)備中的地位仍然是較重要的,所以在高三生物先進輪復(fù)習(xí)中首要復(fù)習(xí)的就是生物課本,熟記高三生物核心概念及基本原理,觀點、結(jié)論。
2、重視生物實驗,在高三生物先進輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)對教材中的實驗加大重視力度,對每種實驗類型都有所了解,也應(yīng)高都有一定的準(zhǔn)備,并緊扣高三生物教材知識,在生物先進輪復(fù)習(xí)會達到很好的準(zhǔn)備效果。
3、規(guī)范語言,術(shù)語答題:高三生物先進輪復(fù)習(xí)要注重生物專業(yè)術(shù)語的訓(xùn)練,對生物教材中的核心概念、基本原理及其結(jié)論性語言熟練掌握,做到用時不生澀,可順利把答案要點用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語完整、具體地寫在答卷上,且做到層次清晰,言簡意賅,邏輯嚴密,語言規(guī)范,文字工整,卷面整潔。
4、在高三生物先進輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)選高考母題,多做中低檔題,進行變式訓(xùn)練,讓舉一反三,靈活運用教材知識解生物題。
注:1.針對生物基礎(chǔ)較薄弱,知識掌握不全或程度不熟練的高三孩子,在高三生物先進輪復(fù)習(xí)首先要依據(jù)診斷說明熟讀教材,查漏補缺,完善知識結(jié)構(gòu),把零散的生物知識串成一個體系。
2.針對有一定基礎(chǔ),但對知識點的認識深度不夠的高三孩子,高三生物先進輪復(fù)習(xí)中需要加強對高考真題和日常錯題的分析,理解深刻,達到舉一反三。
3.針對知識點掌握熟練,知識的簡單運用也已經(jīng)游刃有余,但綜合運用能力和實驗?zāi)芰ι匀醯母呷⒆�,在高三生物先進輪復(fù)習(xí)中則要加強生物學(xué)基本思想的認知,重視解題思路的歸納和總結(jié),鞏固語言表達技巧,做到滴水不漏。
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