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北京高三語文下學(xué)期期中考試(一模)怎么復(fù)習(xí)

2020-03-06 23:39:20  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→2016-2020年北京各學(xué)校高三下學(xué)期期中(一模)試題及答案pdf資料包

北京高三語文下學(xué)期期中診斷(一模)怎么復(fù)習(xí)!學(xué)習(xí)的時候一定要講究方法,每個人都有著自己的學(xué)習(xí)方法,不是所有方法都適合你,一定要找到適合自己的方法哦~~下面就和小編一起來看看語文都有哪些復(fù)習(xí)方法吧!

  端正態(tài)度

  盡管誰都知道語文很重要,但就現(xiàn)實(shí)來看,真正努力學(xué)語文的同學(xué)并不多,其原因主要是緣于同學(xué)中普遍存在的二種錯誤認(rèn)識。

  1、認(rèn)為語文拉分不大。

  這些同學(xué)似乎很精明,常拿語文和數(shù)理化比較,認(rèn)為語文的拉分遠(yuǎn)比不上理科。他們看到語文成績較落后的也能考七八十分,優(yōu)選秀的也就一百二三十分,相差五六十分,不大;不像理科,較高的近一百五,較低的也許五十以下,相差一百,真是懸殊。這種比較從表面看很有道理,但事實(shí)上經(jīng)不起推敲,只看到了一面,沒有看到另一面。因?yàn)檎嬲Q得上拉分的應(yīng)該是總體水平相差不大的同學(xué)之間的比較,看他們是否因?yàn)槟骋婚T功課的緣故而使總成績受到了影響,這兩位孩子應(yīng)該是具有可比性的。如果兩位孩子總體水平不在一個檔次,也就不具備可比性,那又何必比呢?再說,我們看拉分,不應(yīng)局限于個別與特殊,應(yīng)著眼于整體與普遍,就全體看,在高考中,因?yàn)槟骋婚T理科而損失幾十分的同學(xué)并不比因?yàn)檎Z文而損失幾十分的同學(xué)多。每年高考,都會有相當(dāng)數(shù)量的孩子語文只考八十來分,也會有一批孩子語文考到一百二十多分,之間的較為普遍的拉分是三十至四十分。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四十分,這點(diǎn)大家可以通過去看前幾屆的學(xué)員的高考成績而得到證明。

  2、認(rèn)為語文提高不快。

  語文的“廣”和“深”常令人望而生畏,以致喪失了學(xué)習(xí)的信心,認(rèn)為語文要提高比什么都難。語文的學(xué)習(xí)好比在一湖水里放鹽,明明放了很多,依然嘗不到咸;不像有的功課的學(xué)習(xí),好比在一碗菜里放味精,放一點(diǎn)點(diǎn)就感覺很鮮。然而,鹽放幾天也許感覺不到,放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的提高快不快,要看你確立一個怎樣的時間范圍。如果確定為一星期,那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月或者一學(xué)期,那就少有不比其他功課慢。

  態(tài)度決定一切”,只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,確立了語文學(xué)習(xí)的信心,下面的學(xué)習(xí)方法才能對你發(fā)揮作用。

 

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