北京市中考一模語文豐臺區(qū)2019

2020-03-17 13:17:23 　來源：百度文庫

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北京市中考一模語文豐臺區(qū)2019！進入了初三較嚴峻的時期，同學們要把自己全部的心思都用在學習和復習上面，面對著即將到來的一模診斷，同學們自己的復習工作有沒有做好呢？尤其是語文這個重要的學科。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市中考一模語文豐臺區(qū)2019。

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北京市中考一模語文豐臺區(qū)2019準備建議

主要從基礎與運用、現代文閱讀、寫作三方面給考生一些復習建議。

1、基礎與運用

基礎指字音形、詞、句、修辭、標點符號等。常識指以名著為主的文學常識和書法常識。文化指提供的素材要有文化內涵。試題在形式上表現為情境設置連貫、綜合性極強、運用要求靈活。

考生要培養(yǎng)閱讀習慣、審題意識及思辨能力。良好的閱讀習慣是結合語境完整閱讀，圈畫重要信息；審題意識表現為能正確判斷題干的條件和限制，明確試題考點；思辨能力是能把所獲信息充分、靈活運用到解決實際問題中。

2、現代文閱讀

現代文閱讀主要考查記敘文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀、議論文閱讀。根據《診斷說明》，今年發(fā)生變化的是試題綜合性增強，每道題含有若干個考點；答案更具開放性，考生可選擇答題內容和范圍；更注重考查考生的思維過程和閱讀體驗。考生要能用自己的話表達閱讀感受。

記敘文主要考查考生整體感知、理清思路形成解釋、欣賞評價等能力。考生要結合關鍵能力點進行專題訓練。整體感知能力的訓練需要考生圈劃要素（時間、地點、人物的行為動作、心理情感，事物特點、景物特點）、歸納分開（抓住線索、合并同類）、理清思路（辨清關聯）。

考生還要訓練局部精讀能力，關注描寫人物、事物、景物的詞句，表達作者情感態(tài)度的抒情議論句，及體現行文脈絡的語句。

非連續(xù)性文本閱讀核心考點是篩選、提取和歸納信息、領會文本意思、領會科學精神、探究得出結論�？忌鷱土晻r要把重點放在信息的準確提取及發(fā)現非連續(xù)文本間的關系上，做到逐句閱讀，圈劃主干；合并歸納，劃分開級并根據題意提取要點。

在觀點與材料中，考生可用標畫、批注等方式幫助自己發(fā)現材料和觀點的對應，還要鍛煉寫闡釋性文字，展示思維過程。

議論文閱讀中論證過程的訓練，考生可嘗試畫議論文的思維導圖，能幫自己理清思路。還需要熟練掌握常用句式和答題格式，例如：“首先（通過了……）提出了……的觀點；然后用了……的事例和引用了……的名言進行論證；較后……”或者“首先提出了……問題；然后通過……對這個問題進行了分析；接著得出了……結論或提出了……論點；較后總結全文”。

3、寫作

先審題，逐字讀題，明確范圍，明白題義。接下來定立意，立意要深刻、新穎，深層挖掘，透過表象追溯本源，讓人耳目一新。例如：“物”角作主，就是利用“人”以外的物體作為視角主體切入，從而找到一個新穎的表達角度。能更詼諧地抒寫自己的所感所想，亦莊亦諧，可貶可褒，令人耳目一新。

學著把時代元素在作文中體現出來，關注生活，貼近生活，結合當下的科技、文化等方面中的熱點，要注意內容要合適，如果沒有合適的內容會適得其反。

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