北京中考改革語(yǔ)文

2020-03-18 12:32:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考改革語(yǔ)文！自改革后，中考的很多科目都發(fā)生了一些變化，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，除了要正常的分配自己的時(shí)間之外，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目也要多多留心，語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)要多復(fù)習(xí)語(yǔ)文。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考改革語(yǔ)文。

北京中考改革語(yǔ)文

2019年北京中考語(yǔ)文診斷說(shuō)明有變化，其中古詩(shī)文變動(dòng)較大。各位考生和家長(zhǎng)一定要注意，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，重點(diǎn)攻克調(diào)整篇目。

古詩(shī)閱讀大換血：增7首、換1篇、刪4首，總數(shù)由40篇首改為43篇首。

增7首：24《賣(mài)炭翁》，26《雁門(mén)太守行》，28《赤壁》，31《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難），加小學(xué)篇目3首——14《芙蓉樓送辛漸》，17《送元二使安西》，42《竹石》。

換1篇：3《論語(yǔ)》由原來(lái)的三則（“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔”），改為四則（“學(xué)而不思則罔”“知之者不如好之者”“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;“博學(xué)而篤志”）

刪4首：《登幽州臺(tái)歌》，《相見(jiàn)歡》，《南鄉(xiāng)子》，《山坡羊潼關(guān)懷古》。

新增、換的篇首中，只有《論語(yǔ)》，《雁門(mén)太守行》，《赤壁》，《無(wú)題》需掌握�！顿u(mài)炭翁》等另外4首雖為新增，但一模、二模和中考基本不考。

2019北京中考古詩(shī)文可能會(huì)從上圖標(biāo)識(shí)的重點(diǎn)中出題，僅供家長(zhǎng)參考，所以以下篇目大家可以重點(diǎn)關(guān)注下。

《曹劌論戰(zhàn)》，《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》，《論語(yǔ)》，《桃花源記》，《陋室銘》，《岳陽(yáng)樓記》，《關(guān)雎》，《蒹葭》，《木蘭詩(shī)》，《送杜少府之任蜀州》，《次北固山下》，《使至塞上》，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，《黃鶴樓》，《望岳》，《錢(qián)塘湖春行》，《雁門(mén)太守行》，《赤壁》，《泊秦淮》，《夜雨寄北》，《無(wú)題》，《浣溪沙》，《登飛來(lái)峰》，《漁家傲秋思》，《水調(diào)歌頭》，《江城子密州出獵》，《游山西村》，《漁家傲》（天接云濤連曉霧），《天凈沙秋思》，《己亥雜詩(shī)》。

另外，2019“古詩(shī)閱讀”增加了“對(duì)詩(shī)歌中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)”“在古詩(shī)文學(xué)習(xí)中，理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，從中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染”的表述。

這一類(lèi)題的答題步驟要分三步：1、分析或翻譯詩(shī)句；2、讓我體驗(yàn)到了/讓我感受到了……畫(huà)面和詩(shī)人情感；3、聯(lián)系自身談啟發(fā)。

“基礎(chǔ)·運(yùn)用”版塊，加強(qiáng)書(shū)法考查

在“基礎(chǔ)·運(yùn)用”中，增加了“認(rèn)識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體，了解其大致演變過(guò)程”的表述，鞏固對(duì)書(shū)法常識(shí)和書(shū)法欣賞的考查。

2019北京中考改革語(yǔ)文《診斷說(shuō)明》其他變化盤(pán)點(diǎn)

1、選擇題由“約15分”調(diào)整為“約18分”，填空題、簡(jiǎn)答題由“45分”減少到“42分”。

2、調(diào)整“參考樣題”部分，豐富樣題題型。增加并替換了古詩(shī)閱讀樣題，增加2018中診斷卷議論文樣題。以2018中診斷卷中的標(biāo)點(diǎn)、句子修改、文言文閱讀、名著閱讀和寫(xiě)作替換原有樣題。

3、為適應(yīng)新教材，附錄1“現(xiàn)代文文章示例”由原來(lái)的25篇改為23篇。

新增《皇帝的新裝》，《帶上她的眼睛》，《黃河頌》，《蟬》，《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，《較后一次講演》，《屈原》7篇文章；刪除《丑小鴨》等9篇文章。

北京中考語(yǔ)文每年的附錄1“現(xiàn)代文文章示例”都會(huì)發(fā)生較大的變化，但這些示例的文章跟中考的現(xiàn)代文閱讀幾乎沒(méi)有關(guān)系。

4、名著閱讀《論語(yǔ)》，增加“公冶長(zhǎng)”篇。

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中考語(yǔ)文準(zhǔn)備需要掌握哪些策略?

先進(jìn)，關(guān)于中考閱讀的準(zhǔn)備策略。

閱讀部分在中考語(yǔ)文中占有較大的分值，也是語(yǔ)文試題中的難點(diǎn)。中考語(yǔ)文主要分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀考查的側(cè)重點(diǎn)有所不同，現(xiàn)代文閱讀在準(zhǔn)備中要注意歸納總結(jié)與訓(xùn)練相結(jié)合，文言文閱讀要強(qiáng)調(diào)文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握，復(fù)習(xí)時(shí)需要針對(duì)不同的閱讀部分制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

在現(xiàn)代文閱讀方面，有些孩子在準(zhǔn)備中遇到這樣的問(wèn)題，投入了很多時(shí)間在語(yǔ)文閱讀上，做了大量的訓(xùn)練，每次做題時(shí)都寫(xiě)滿(mǎn)了內(nèi)容，但是得分卻不是很高，答題總是答不到點(diǎn)上。跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人表示，閱讀能力的不僅需要通過(guò)訓(xùn)練的方式，總結(jié)答題規(guī)律，掌握不同文體的基礎(chǔ)知識(shí)也很重要。就像在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中需要先掌握公式定理，才能夠更好的解題，在語(yǔ)文閱讀中也需要基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

從中考語(yǔ)文的考查文體上來(lái)看，主要分為議論文閱讀、說(shuō)明文閱讀和記敘文閱讀。在準(zhǔn)備過(guò)程中要掌握文體基礎(chǔ)知識(shí)，總結(jié)答題技巧，并在訓(xùn)練的過(guò)程中得到鞏固。跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人舉例，比如議論文的結(jié)構(gòu)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證，議論文的考查內(nèi)容也多圍繞著這3個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，需要掌握中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)出現(xiàn)的位置，論據(jù)的類(lèi)型特點(diǎn)，論證的方法以及議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)等。說(shuō)明文中要了解說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法及作用、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等。記敘文需要掌握記敘文六要素、主旨內(nèi)容概況、語(yǔ)言特色、寫(xiě)作手法、修辭方法和作用等。

在文言文閱讀方面，從中考文言文的命題趨勢(shì)可以看出，在文言文考查篇目的選擇上，逐漸由課內(nèi)篇目向課外篇目延伸。跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人建議，采用死記硬背的方式已經(jīng)行不通，文言文閱讀的關(guān)鍵是文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因此不能忽略課本中的經(jīng)典篇目，并在閱讀訓(xùn)練中及時(shí)積累總結(jié)，常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞的含義、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義以及文言句式等。

第二，關(guān)于中考作文的準(zhǔn)備策略。

作文也是中考語(yǔ)文準(zhǔn)備的重點(diǎn)內(nèi)容，在作文的文體上主要是記敘文和議論文。跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人表示，作文中首先要明確作文的立意，保證文章的立意符合作文題目的要求，不能出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。其次是作文素材的選擇，這是作文能否得優(yōu)異的關(guān)鍵，作文素材的選擇要保證切題并避免使用較為陳舊的素材。“這就要求孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多注重素材的積累，并思考一則作文素材可以從哪些不同的角度來(lái)使用。”跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人說(shuō)。同時(shí)在通過(guò)訓(xùn)練來(lái)鍛煉寫(xiě)作的速度，提高寫(xiě)作的質(zhì)量。

第三，關(guān)于中考基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備策略。

跟誰(shuí)學(xué)初中部負(fù)責(zé)人表示，中考語(yǔ)文中基礎(chǔ)知識(shí)的考查內(nèi)容主要包括字詞的讀音、詞語(yǔ)的使用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、病句辨析、古文背誦以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用等，此外有些中考語(yǔ)文試題中也會(huì)涉及對(duì)名著閱讀的考查。這些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，在準(zhǔn)備沒(méi)有更多的答題技巧，而是強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行積累，在準(zhǔn)備中不需要拿出整塊的時(shí)間來(lái)記憶和積累，而是通過(guò)背誦和訓(xùn)練相結(jié)合的方式，在訓(xùn)練的過(guò)程中不斷積累。

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這一期的北京中考改革語(yǔ)文小編就介紹到這里，語(yǔ)文的診斷范圍還是蠻廣泛的，可能不單單只是課本里的知識(shí)，還有課外一些經(jīng)典的名著內(nèi)容，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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