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2019年北京中考數(shù)學(xué)試題及答案!數(shù)學(xué)是非常需要做題的,同學(xué)們也知道,數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并不像語文和英語那么多,所以,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,還是要多借助過往的那些真題例題來鞏固自己,積累經(jīng)驗(yàn)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京中考數(shù)學(xué)試題及答案。
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2019年北京中考數(shù)學(xué)后期的考前復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、考前熱身為重點(diǎn)。必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M診斷,但次數(shù)不宜過多,以3------5次為宜,注重診斷水平的提高。
1、模擬訓(xùn)練關(guān)鍵是命好模擬試題,要按照安徽省初中學(xué)員學(xué)業(yè)診斷說明要求,結(jié)合省中考數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命題趨勢(shì),使模擬試題真正具有模擬性。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等都要符合安徽省中考要求。
2、模擬診斷后,批閱要及時(shí),趁熱打鐵,有利于及時(shí)查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)效果明顯提高。評(píng)卷時(shí)要嚴(yán)格按照中考評(píng)分要求,按步驟和知識(shí)要點(diǎn)給分,能得的分應(yīng)給孩子分,教師不要隨心所欲,看解題結(jié)果給分,結(jié)果錯(cuò)了全扣,這樣不利于孩子的思想和心理教育,也不利于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、試題的講評(píng)是關(guān)鍵,講評(píng)課要講究方法和效果,對(duì)每道的失分情況和錯(cuò)誤原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,不同情況分別處理。對(duì)個(gè)別孩子出錯(cuò)的試題,教師在他們的試題上面以批語形式給予講解,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別孩子的問題,就個(gè)別解決。對(duì)部分孩子同一問題失分情況和孩子中的典型錯(cuò)誤。這是講評(píng)課內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn),他們既有代表性,又是提高班?jí)成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是孩子出錯(cuò)較集中的題,重點(diǎn)歸納孩子知識(shí)的遺漏點(diǎn),為查漏補(bǔ)缺積累素材。
4、處理好講評(píng)與診斷的關(guān)系。診斷是孩子掌握知識(shí)、孩子數(shù)學(xué)能力和教師教學(xué)效果的有效信息反饋,是第三輪復(fù)習(xí)課中查漏補(bǔ)缺的素材的基點(diǎn),選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是孩子診斷的失分情況。立足一個(gè)“透”字,一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練題目; 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。
5、留給孩子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,孩子要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別孩子的個(gè)別問題。
6、適當(dāng)?shù)?ldquo;解放”孩子,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的孩子心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證孩子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正常或者激發(fā)興趣發(fā)揮的較好狀態(tài)。調(diào)節(jié)孩子的生物鐘,盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,關(guān)注孩子的心態(tài)和信心調(diào)整,這也是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻孩子的信心的作用變?yōu)榱溯^大。
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