北京人大附中早培班難考嗎

2020-03-23 02:44:20 　來源：本站原創(chuàng)

　　北京人大附中早培班難考嗎!在家長和社會較為關注的選擇環(huán)節(jié)，主要關注以下三個方面：具有良好的道德品質(zhì)和學習習慣;智力激發(fā)興趣，求知欲旺盛，文化程度達到小學四年級優(yōu)秀生水平;身心健康。另外，過去在招生環(huán)節(jié)，將安排初試、復試、體檢和暑假試讀三個階段的鑒別診斷，擇優(yōu)錄取，其中初試診斷科目包括：語文、數(shù)學、思維。那么下面是北京人大附中早培班難考嗎來看一看吧~

　　小學階段要重點培養(yǎng)的思維品質(zhì)。

　　思維的智力品質(zhì)是思維活動中智力特征在個體身上的表現(xiàn)。在一定程度上，它是區(qū)別智力激發(fā)興趣、正常、低常的一種重要指標。小孩子的思維品質(zhì)是隨年齡增大、年級增高而發(fā)展的。小學階段要重點培養(yǎng)孩子以下四種思維品質(zhì)：

　　1、要培養(yǎng)思維的敏捷性。

　　思維的敏捷性是指智力活動的速度，能否正確迅速地運算數(shù)學題，是對思維敏捷性較好的檢驗。對數(shù)學訓練提高速度要求和進行比賽，傳授給孩子提高速度的要領，讓他們掌握運算技巧，是訓練、提高思維敏捷性的基本辦法。小孩子的思維敏捷性，從三年級開始拉大差距，年級越高差異越大。四、五年級優(yōu)秀孩子完成功課所需時間僅是一般孩子的二分之一，是差生的三分之一。

　　2、要培養(yǎng)思維的靈活性。

　　思維的靈活性是指智力活動的靈活程度，具體表現(xiàn)在：思維起點靈活——能從不同角度、不同方面，用不同方法思考問題;思維過程靈活——運用各種法則、公理、規(guī)律的自覺性高，注意能力善于遷移，能夠舉一反三。

　　3、要培養(yǎng)思維的深刻性。

　　思維的深刻性是指思維過程的抽象程度，反映為善于概括歸納、邏輯抽象，抓住事物的本質(zhì)，開展系統(tǒng)的理性活動。人大附中早培神測題有計劃地發(fā)展小孩子的言語能力，豐富小孩子的經(jīng)驗，是提高小孩子思維深刻性的前提。

　　4、要培養(yǎng)思維的獨創(chuàng)性。

　　思維的獨創(chuàng)性是指智力活動的獨創(chuàng)程度。人類獲得成就的一個重要原因就是思維品質(zhì)具有獨創(chuàng)性。這是一個比較高級的能力，是一種善于在新異事物或困難面前提出解決辦法，采取相應對策的能力。

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關于北京八中八少八素試題內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

　　八少素選擇：

八少素的選擇共3輪，初試海選要么是思維題，要么就是反應能力功課。一般會從報名的兩萬人，篩剩3千人左右參加復試。

　　而復試下面還有試讀，19年共281人參加，較終篩出來兩個少年班各30人、兩個素質(zhì)班各30人，還有一個要參加中考的貫通班31人(內(nèi)部叫素C班)

　　這5個班151人都在八中高中部上課，跟八中初中部壓根不是一回事，成績當然也比八中初中孩子強太多。

　　那么，復試內(nèi)容是啥呢?學名就叫 808神經(jīng)元反應診斷

　　跟數(shù)學七大模塊類似(、數(shù)論、幾何、行程、應用題、計數(shù)、組合)，思維題分為四大模塊：圖形推理、數(shù)字推理、邏輯推理、立體圖形

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