北京中考英語補(bǔ)習(xí)

2020-03-23 13:46:30 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考英語補(bǔ)習(xí)！被英語拖后腿的同學(xué)，知道自己平時(shí)學(xué)習(xí)的短板在什么地方嗎？英語這個(gè)科目還是比較難學(xué)的，并不是因?yàn)樗y度大，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語需要花費(fèi)很多的時(shí)間，同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的時(shí)候一定要注意，找到自己喜歡的方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考英語補(bǔ)習(xí)。

北京中考英語補(bǔ)習(xí)

補(bǔ)習(xí)方法：

巧用真題，限時(shí)訓(xùn)練

每一年的中考真題，從命題的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性方面來看，質(zhì)量都非常高，因此成為考生考前練手的不二選擇。如果考前能多做中考真題，能對(duì)中考命題的風(fēng)格與趨勢(shì)，診斷的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，各知識(shí)板塊的分值分布有大致的把握。

針對(duì)真題的訓(xùn)練，可以從以下三個(gè)方面入手：

1) 限時(shí)訓(xùn)練

2）加強(qiáng)錯(cuò)題整理，查漏補(bǔ)缺

從知識(shí)和能力上，掃清自身的盲點(diǎn)。以閱讀理解為例，考生在完成訓(xùn)練以后，應(yīng)該：

△根據(jù)答案中對(duì)全文大意的分析，看看自身在文章中心思想的把握上有沒有偏差。如果遇到自身看不懂的文章，更應(yīng)該根據(jù)答案的大意分析，找出文章中或每段中對(duì)應(yīng)的中心句及核心詞，以加強(qiáng)自身對(duì)文章大意及文章脈絡(luò)的把握。

△中考文章會(huì)選用真實(shí)、地道的語言素材，選材廣泛�？忌鷳�(yīng)針對(duì)自己不熟悉的話題及文體，增加額外的訓(xùn)練。同時(shí)，積累自己不熟悉的相關(guān)話題的背景知識(shí)，從而提高自己的思維能力，用語言解決實(shí)際問題的能力。

△進(jìn)行錯(cuò)題整理，并且梳理自己易錯(cuò)題型的特點(diǎn)，設(shè)問方法，易錯(cuò)選項(xiàng)的特點(diǎn)，正確選項(xiàng)的特點(diǎn)。

△把文章中、題干中及選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的單詞、短語，積累摘抄下來，反復(fù)背誦。同時(shí)，把自己理解不到位的長難句摘抄下來，訓(xùn)練斷句，并進(jìn)行語法成分分析，理清句子脈絡(luò)及重點(diǎn)，從而提高自己長難句的理解能力。

3）理清每種題型做題的方法

把握各題型命題的風(fēng)格與趨勢(shì)；重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；所需要的能力模型。

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北京中考英語補(bǔ)習(xí)計(jì)劃

實(shí)施步驟及時(shí)間安排：

一、先進(jìn)輪復(fù)習(xí)階段(3.13-4.24)

內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞先進(jìn)次全面復(fù)背。

方法策略：七年級(jí)一周，八年級(jí)三周，九年級(jí)二周。每周聽力訓(xùn)練二節(jié)，每天完成閱讀一篇，作文每周一篇。教師輔導(dǎo)——孩子鞏固記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語, 語境。

在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn)，講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。

在教材整體處理上，先從七年級(jí)開始，七年級(jí)上下冊(cè)比較簡單，應(yīng)快速復(fù)習(xí)。八年級(jí)開始每兩單元一個(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)提綱，讓孩子對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)孩子的一些薄弱知識(shí)編寫一些限時(shí)訓(xùn)練給孩子加以訓(xùn)練。

二、第二輪復(fù)習(xí)階段(4.25-5.21)

內(nèi)容：整個(gè)初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行語法專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：單詞，詞性，時(shí)態(tài)，語法等。力求遵循“全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重”

方法策略：三天左右一個(gè)語法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次診斷，并做出診斷分析與總結(jié)，好有針對(duì)性的對(duì)孩子所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語語法總復(fù)習(xí).

指導(dǎo)思想：以詞性帶動(dòng)，滲透語法。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的基礎(chǔ)上，鞏固訓(xùn)練，能力，著力方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對(duì)各種題型的解題能力。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)，形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，更高級(jí)等。動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。

三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5.22-6.18)

內(nèi)容：中功課型專項(xiàng)訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練

方法策略：結(jié)合中功課型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)孩子了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，鞏固分類訓(xùn)練。

(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文，弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。

(4)復(fù)讀全文，核定答案。

(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。

(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，較后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。

(三)、書面表達(dá)，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓孩子多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)孩子講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境，要求孩子按照指定話題訓(xùn)練相關(guān)語言項(xiàng)目:

(1)Shopping

(2) Asking the way

(3) At the library

(4) Making telephones

(5) Seeing the doctor

(6) Giving a gift

(7) Talking about the weather

(8) Talking about the sports

(9) Greeting 等等。

(四) 聽力訓(xùn)練

尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力訓(xùn)練，以便提高聽力診斷能力。

(五)模擬訓(xùn)練(周末)