2007北京中考語(yǔ)文

2020-03-23 15:15:24 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2007北京中考語(yǔ)文！同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)除了掌握課本上的重點(diǎn)知識(shí)外，大家還要注重閱讀。大量的閱讀不僅可以開(kāi)闊眼界，而且可以再答題中運(yùn)用，如寫(xiě)作文，做閱讀中，大量的閱讀積累可以為自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文減少很多壓力，在各個(gè)方面擁有超越別人的能力，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也是非常有好處的。下面是小編為大家?guī)?lái)2007北京中考語(yǔ)文，一起來(lái)看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來(lái)幫助喲~

　2007北京中考語(yǔ)文

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　　初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理

　　語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理可以幫助提高成績(jī)，2007北京中考語(yǔ)文下面整理了一些初中語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上幫助到大家。

　　1初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

　　1.表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。

　　2.表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

　　3.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。

　　4.記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　5.記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

　　6.描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。

　　7.描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。

　　8.描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

　　9.描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))。

　　10.描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

　　11.敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　12.說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　13.說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用。

　　14.小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

　　15.小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

　　16.環(huán)境描寫(xiě)分為：2007北京中考語(yǔ)文自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

　　17.議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　18.論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　19.論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證。

　　20.論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)。

　　21.議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

　　22.引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱(chēng)謂;否定、諷刺、反語(yǔ)。

　　23.破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話(huà)題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

　　2辨別文章寫(xiě)法

　　一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

　　四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

　　七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

　　八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

　　九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

　　3實(shí)詞和虛詞

　　實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。

　　虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分(只有副詞例外)，它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。

　　名詞：表示人和事物名稱(chēng)的詞。

　　表示人的名稱(chēng)，如同志、作家;

　　表示具體事物，河流、高山;

　　表示抽象事物，如政治、科學(xué);

　　表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天;

　　表示處所名稱(chēng)：上海、中國(guó);

　　表示方位名稱(chēng)：上、下(簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞)

　　4成語(yǔ)易錯(cuò)類(lèi)型

　　1.望文生義，望文生義本身就是成語(yǔ)，意思是不了解詞語(yǔ)真正的意思，光從字面意思去推測(cè)，做出不正確的解釋。如：七月流火，2007北京中考語(yǔ)文本義指天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，而考生如果不知道這個(gè)成語(yǔ)，單從字面上理解，就容易認(rèn)為是指天氣很熱。

　　2.褒貶誤用，有些詞匯自帶情感色彩，表?yè)P(yáng)或批評(píng)，如：他每次和媽媽爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，總是慷慨激昂。在這里，句子想表達(dá)的是貶義，而慷慨激昂是褒義詞，不符合語(yǔ)境。

　　3.出現(xiàn)重復(fù)，成語(yǔ)里包含的意思和句子已有成分重復(fù)。如：聽(tīng)到這個(gè)消息，大家忍俊不禁地笑了。忍俊不禁本身就是指忍不住笑了，和句子里“笑了”重復(fù)，使用不正確。

　　4.適用對(duì)象錯(cuò)誤，部分成語(yǔ)使用范圍有規(guī)定，如：“舉案齊眉”只適用于夫妻之間，“不恥下問(wèn)”專(zhuān)指向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人求教。孩子向老師發(fā)問(wèn)，則不適合用。

　　5文化常識(shí)

　　1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

　　2、三國(guó)：魏、蜀、吳。

　　3、“四大古典名著”：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。

　　4、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

　　5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

　　6、蘇軾的散文代表北宋散文的較高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”。

　　7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。

　　8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中較偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》(又稱(chēng)《石頭記》)，它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)研究該書(shū)的一門(mén)學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。

　　9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱(chēng)為“元帥詩(shī)人”;

　　臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱(chēng);

　　田間被聞一多譽(yù)為2007北京中考語(yǔ)文“時(shí)代的鼓手”(擂鼓詩(shī)人)。

　　10、歲寒三友：松、竹、梅。

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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