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高二必修二人教版生物課本有哪些重點知識?北京考生前來關注!在生物必修二中,我們學習的是遺傳,那么我們就會學習到基因的相關內(nèi)容,你了解基因嗎?今日小編為大家整理了高二必修二人教版生物課本有哪些重點知識?北京考生前來關注!快來一起了解一下吧!
基因的本質(zhì)
(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
①生物的遺傳物質(zhì):在整個生物界中絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的.有DNA的生物(細胞結構的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質(zhì);只有少數(shù)病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA,只有RNA,RNA才是遺傳物質(zhì).
、谧C明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設計思想:設法把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地去觀察DNA的作用.
(2)DNA分子的結構和復制
、貲NA分子的結構
a.基本組成單位:脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和堿基組成).
b.脫氧核苷酸長鏈:由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成
c.平面結構:
d.空間結構:規(guī)則的雙螺旋結構.
e.結構特點:多樣性、特異性和穩(wěn)定性.
②DNA的復制
a.時間:有絲分裂間期或減數(shù)先進次分裂間期
b.特點:邊解旋邊復制;半保留復制.
c.條件:模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA連接酶等),能量(ATP)
d.結果:通過復制產(chǎn)生了與模板DNA一樣的DNA分子.
e.意義:通過復制將遺傳信息傳遞給后代,保持了遺傳信息的連續(xù)性.
(3)基因的結構及表達
、倩虻母拍睿夯蚴蔷哂羞z傳效應的DNA分子片段,基因在染色體上呈線性排列.
②基因控制蛋白質(zhì)合成的過程:
轉(zhuǎn)錄:以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程.
翻譯:在核糖體中以信使RNA為模板,以轉(zhuǎn)運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子。
生物的變異
(1)基因突變
①基因突變的概念:由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結構的改變.
②基因突變的特點:a.基因突變在生物界中普遍存在b.基因突變是隨機發(fā)生的c.基因突變的頻率是很低的d.大多數(shù)基因突變對生物體是有害的e.基因突變是不定向的
、刍蛲蛔兊囊饬x:生物變異的根本來源,為生物進化提供了較初的原材料.
④基因突變的類型:自然突變、誘發(fā)突變
⑤人工誘變在育種中的應用:通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀.
(2)染色體變異
、偃旧w結構的變異:缺失、增添、倒位、易位.如:貓叫綜合征.
、谌旧w數(shù)目的變異:包括細胞內(nèi)的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少.
③染色體組特點:a、一個染色體組中不含同源染色體b、一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因
、芏扼w或多倍體:由受精卵發(fā)育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細胞(精子或卵細胞)發(fā)育成的個體均為單倍體(可能有1個或多個染色體組).
、萑斯ふT導多倍體的方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗.原理:當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時,能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
、薅啾扼w植株特征:莖桿粗壯,葉片、果實和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加.
、邌伪扼w植株特征:植株長得弱小而且高度不育.單倍體植株獲得方法:花藥離休培養(yǎng).單倍體育種的意義:明顯縮短育種年限(只需二年).
高一生物必修二知識點:人類遺傳病與優(yōu)生
(1)優(yōu)生的措施:禁止近親結婚、進行遺傳咨詢、提倡適齡生育、產(chǎn)前診斷.
(2)禁止近親結婚的原因:近親結婚的夫婦從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機會大大增加,所生子女患隱性遺傳病的概率大大增加.
(3)多指、并指、軟骨發(fā)育不全是單基因的常染色體顯性遺傳病;抗維生素D佝僂病是單基因的X染色體顯性遺傳病;白化病、苯丙酮尿癥、先天性聾啞是單基因的常染色體隱性遺傳病;進行性肌營養(yǎng)不良、紅綠色盲、血友病是單基因的X染色體隱性遺傳病;唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等屬于對基因遺傳病;另外染色體遺傳病中常染色體病有21三體綜合癥、貓叫綜合癥等;性染色體病有性腺發(fā)育不良等.
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