通州中考北京四中

2020-03-26 14:09:31 　來源：百度文庫

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通州中考北京四中！同學們沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度，做題的時候并不是做的越多越好，要主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時訓練中經(jīng)常失分的題目，孩子需要加強訓練。通州區(qū)想要考入北京四中的同學們知不知道往年的錄取分數(shù)線呢？下面是小編為大家?guī)?/span>通州中考北京四中，一起來看看吧，希望可以給同學們帶來幫助喲~

　通州中考北京四中

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　　初中語文文言文答題技巧

　　如何學好文言文?特別是中考之前的沖刺階段，大家都很關(guān)心。下面小編整理了初中語文文言文答題技巧，趕快收藏吧!

　　1課文遷移法

　　此種方法較為常用，考卷中出現(xiàn)的很多文言實詞，在學過的課內(nèi)文言文中幾乎都出現(xiàn)過，可以聯(lián)系課文相關(guān)語句進行意義遷移。例如: “臨富貴而失其本心”，這樣的類似短語在《魚我所欲也》中就有“此之謂失其本心”通州中考北京四中一句。由此句可明確出“失其本心”是指“喪失了他的本性”，放在原句中，再聯(lián)系上下文就容易正確翻譯了。

　　2對句判斷法

　　古人行文常講究對稱，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上有相同、相近或相反、相對的特點。我們可以據(jù)此進行判斷。如 “腰白玉之環(huán)”中的“腰”字，與前一句“戴朱纓寶飾之帽”中“戴”字對應(yīng)，作動詞用，解釋為掛在腰間。又如 “觸風雨，犯寒暑”中的“犯”與“觸”對應(yīng)，作動詞用，應(yīng)解釋為冒著。

　　3交換理解法

　　如果給出兩個句子，讓我們判斷句中某個虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞意義和用法代入另一句來理解，看句子是否講得通，如果講得通，那意義和用法就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。

　　4鑒賞分析類文言文

　　這類題目要求說出兩文所表達的思想感情的不同。這就要求考生首先要讀懂兩篇文章內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上找出兩文所表達的思想感情的異同之處。解答此類題目時，要著重從文章本身出發(fā)去思考其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

　　5初中文言文常見固定句式

　　① “不亦……乎”：相當于“不是……嗎”。如：有朋自遠方來，不亦樂乎?(《論語》)

　�、� “以……為……”：相當于“把……當作……”。如：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即“把叢草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸……”。(《童趣》)

　�、� “何……為”：相當于“為什么要……呢”“為什么會……呢”。如：此何遽不為福也?即“為什么不會變成福呢?”(《塞翁失馬》)

　�、� “何以……”：相當于“憑借什么……”。通州中考北京四中如：何以戰(zhàn)?(《曹劌論戰(zhàn)》)

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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