北京中考語文銜接

2020-03-27 19:09:15 　來源：網(wǎng)站整理

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北京中考語文銜接！成績的好壞在于你們自己，同學(xué)們也知道，人只要肯努力，潛力是無限的，語文這個科目說難不難，說簡單不簡單的，同學(xué)們?nèi)绻雽W(xué)好，能靠的只有你自己，學(xué)習(xí)本就是需要耐心的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文銜接。

北京中考語文銜接

8． (2016年北京中考語文試題)根據(jù)語境，在文中橫線處填入語句，較恰當(dāng)?shù)囊豁検恰。?分）

生肖也叫屬相，是代表十二地支而用來記人出生年份的十二種動物。十二屬相之說在東漢時已有記載。在十二屬相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”與“候”同音，人們就通過創(chuàng)作一只猴子騎在馬背上的吉祥畫、玉雕、木刻、剪紙等藝術(shù)作品寓意“馬上封侯”。猴子的形象也常出現(xiàn)在文學(xué)作品里，童話里有“猴子撈月”，寓言里有“朝三暮四”，__________。有關(guān)猴的成語也不少，如“猴年馬月”“沐猴而冠”�？梢�，“猴”在我國文化領(lǐng)域留下了諸多痕跡。

【甲】神話小說《西游記》中的“齊天大圣”孫悟空原本就是一只石猴

【乙】“齊天大圣”孫悟空原本就是神話小說《西游記》中的一只石猴

【丙】原本“齊天大圣”孫悟空就是神話小說《西游記》中的一只石猴

9． (2019年北京中考語文試題)下面是“絲綢之路國家博物館文物精品展”前言中的一段話。結(jié)合語境，在橫線處填入語句，較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

陸上絲綢之路沿線國家的展品中，既有俄羅斯國家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國家博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路沿線國家的展品中，既有束埔寨國家博物館收藏的銅鼓，也有日本東京國立博物館收藏的突線鈕銅鐸，展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。。

【甲】絲綢之路沿線各國充分體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度

【乙】絲綢之路沿線各國文化藝術(shù)交流的廣度和深度，充分體現(xiàn)在這些精美文物的融合互鑒、交匯碰撞之中

【丙】這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度

（參考答案）

1． A

2． A

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【解析】根據(jù)各句程度的不同，由淺入深，且須符合說話邏輯。

8．甲

9．【丙】

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北京中考語文銜接議論文

(一)如何理順論證過程(例：請分析第③——⑦的論證過程,或分析第③段的論證過程)

答題思路：

1、整體把握文章，區(qū)分清楚文章的論證結(jié)構(gòu)，即：引論、本論、結(jié)論;

2、了解題目所要求分析的自然段的大意;

3、區(qū)分各段落屬于論述結(jié)構(gòu)的那一個環(huán)節(jié);

4、弄清段落(或句子)之間的邏輯關(guān)系(如：正反對比關(guān)系等)

答題模式：

首先，第段提出……觀點;然后，第段運用……論證方法，使用XXX論據(jù)，證明了……;其次，第段又……;較后，得出了(或強調(diào)了)……觀點。

【心理準(zhǔn)備】——孩子在臨考前的三種心理狀態(tài)

1.先進種是積極的有節(jié)制的興奮狀態(tài)。這類考生平時學(xué)習(xí)認真，學(xué)習(xí)成績好，對診斷充滿信心，既興奮又有節(jié)制，也就是表現(xiàn)出適度的緊張，這是應(yīng)該肯定和鼓勵的。

2.第二種是過度的興奮狀態(tài)。出現(xiàn)過度緊張，睡不著，吃不香，甚至血壓升高，脈搏加快，記憶力減退，等等。

3.第三種是消極抑制狀態(tài)。情緒消沉，遲鈍冷漠，喪失信心，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。

后兩種屬于不良心理狀態(tài)，需要盡快克服。人處于過度緊張狀態(tài)，會出現(xiàn)疼痛，特別是頭痛和背痛;胃痙攣和其他消化系統(tǒng)的障礙，如潰瘍、腹瀉、腹痛等;胸痛、心悸、呼吸困難;飲水過多，用藥量增加;進食過多或過少;恐懼，尤其是莫名其妙和無緣無故的恐懼;脾氣暴躁，同人爭吵的次數(shù)增多;坐立不安，思維不能集中：失眠，難以入睡

【心理準(zhǔn)備】——家長應(yīng)當(dāng)采取的正確做法

1、家長要告訴孩子：診斷是智力、體力、心理的拼搏，只有科學(xué)使用好大腦，保持心理健康，才能取得較后勝利;大腦是越用越活，不必擔(dān)心腦子會用壞，但要遵循大腦的生理特點，各門功課穿插復(fù)習(xí)，休息的時候聽聽音樂、唱唱歌、看看綠樹、聞聞花香、做做操、散散步、呼吸新鮮空氣，會有利于提高復(fù)習(xí)效率;復(fù)習(xí)中要敢于放下自己已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，不要患得患失，提心吊膽，眉毛胡子一把抓，總是對自己不放心。還要教孩子客觀評價自己，調(diào)整好期望值，立足于達到自己平時的成績，以平靜、有序的心態(tài)準(zhǔn)備。

2、家長幫助考生消除考前心理緊張的有效方法有：讓孩子參加一些非性的運動，如慢跑、游泳、騎自行車，或是找朋友談?wù)勑�，說說笑話，把郁悶之氣宣泄出去;聆聽優(yōu)美舒緩的音樂，每天堅持到一個僻靜的場所沉思和反省，也可以使緊張的神經(jīng)得到松弛;教他通過回憶自己成功的經(jīng)歷，來提高自信心，把自己的經(jīng)歷講給親屬和朋友們，讓他們幫助分擔(dān)緊張;考前制訂一個抗緊張作息時間表也是一種可取的辦法�？咕o張的作息時間包括：每日有不少于8小時睡眠，10小時的復(fù)習(xí);2小時進餐;1小時體育鍛煉;其余時間用于放松、調(diào)整。

【心理準(zhǔn)備】——建議家長注意的問題

(1)千萬不要把自己的緊張情緒傳染給孩子。有些家長緊張程度可能更甚于要參加診斷的孩子，這種焦慮又會傳染給孩子，加重他的緊張，造成他注意力分散。家長不要規(guī)定孩子，平時那一科一定要考多少分，中考一定要考上哪個學(xué)校;要給孩子以鼓勵和安慰，讓孩子向較好處努力，同時也有較壞的準(zhǔn)備。還要告訴孩子：只要盡了力，不管考多少分，爸爸媽媽都不會怪他。孩子有了這種心理準(zhǔn)備，考場上就能如釋重負，把學(xué)到的知識發(fā)揮出來。

(2)要正確對待考前的模擬訓(xùn)練。如果孩子一次沒答好，家長就不加分析地訓(xùn)斥、埋怨，會嚴重影響孩子的自信心，讓他產(chǎn)生自我懷疑。應(yīng)當(dāng)幫助他查找原因，采取相應(yīng)對策。

(3)診斷前不要過多談?wù)撛\斷，不要老去追問孩子準(zhǔn)備得如何了;要努力去創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭氣氛，多用幽默、平等的談話方式與孩子交流，以淡化緊張氣氛。

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